第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A．阅读产生的都是负面的情感 B．通过阅读，我们可以实现人生的价值 C．阅读不会让我们有负面感受 D．通过阅读，我们可以获得美好的情感 2．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（ ） A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性 3．很多人都喜欢和有幽默感的人做朋友，听着说话就舒服，就高兴。这是因为（ ） A．要结交有幽默感的朋友 B．幽默的人不可能产生负面情绪 C．幽默的人才会给你安慰 D．人与人之间的情绪会相互传染 4．当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……启示我们（ ） A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 5．小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒乓球比赛”，但因经验不足，无缘奖牌，顿感挫败。痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。这启示我们（ ） A．要完成一项自己喜欢的体育活动 B．在生活中，负面情感体验越多越好 C．要远离挫折，创造正面的情感体验 D．要学会承受一些负面的情感体验 6．在中考体育测试中，小江对自己抱有希望，但因发挥失常，他很失落，怀疑自己不是学习的料。对此，同学们给小江提出下列建议，你认为最恰当的有（ ） ①学会放弃，外出打工②顺其自然，不应该好高骛远③调节情绪，继续努力 ④不畏挫折，对自己要有信心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦﹐促进我们的精神发展﹐从“感动中国人物”到“最美老师”,从“道德模范”到“改革先锋”,从四川凉山大火中牺牲的消防员到支援湖北新冠肺炎疫情防控一线的“最美逆行者”，他们温暖着亿万中华儿女的心。这说明（ ） A．我们渴望同学的真挚情谊 B．情感是复杂多变、不稳定的 C．人人内心都是独立情感世界 D．情感让我们内心世界更丰富 8．甲：“你的头发怎么一天比一天少？” 乙：“因为我每天都在忧虑。” 甲：“忧虑什么呢？” 乙：“我的头发一天比一天少！” 上面的对话说明 A．情绪具有多样性和复杂性 B．持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康 C．情绪对人只有积极作用 D．情绪与人的心态毫无关系 9．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．七年级（2）班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学围绕“情绪和情感”发表了自己的观点，以下发言你赞同的有（ ） ①嘉怡：情绪和情感虽然不尽相同，但不可分割 ②小悦：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，具有稳定性 ④小杰：情绪是复杂多样的，而我们的情感则是单一的 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 11．在生活中，我们经常可以通过表情、声调和动作等表达情绪。下列情绪属于“喜”的是( ) A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．气愤、盛怒、愤愤不平 C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．害怕、心悸、不寒而栗 12．我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列属于传递情感正能量的是（ ） ①学会关心他人②用自己的热情和行动去影响环境③同学之间互相帮助④遇事喜欢斤斤计较 A．①②① B．①③④ C．①②③ D．②③④ 13．情感与情绪相辅相成