5.2 别盲目赶时髦（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

xx区xx小学2022年下学期集体备课教学设计模版 xx区xx小学集体备课教学设计 课题 第5课 别盲目赶时髦 第 2 课时 课型 新授 备课时间 主备人 备课组成员 五年级备课组 教学目标 1.提高学生明辨是非的能力，培养他们的正确价值观。告诉他们面对时髦要冷静，不要盲目追求时髦，更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表。 2.帮助学生形成积极的审美观.正确的价值观。 教学重点、难点 提高学生明辨是非的能力，培养他们的正确价值观。告诉他们面对时髦要冷静，不要盲目追求时髦，更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表。 教学方法 教学准备 1.搜集勤俭节约的美德故事。 2.教师准备相应的录相资料。 师 生 活 动 教学环节 教学设计 二次备课 导入 一、话“勤俭节约” 1.师：同学们，你搜集了哪些勤俭节约.艰苦奋斗的故事？从他们身上你明白了什么？ 2.学生交流故事，谈感受体会。教师可以补充“阅读与拓展”中《一双灰布鞋》的故事。 3.过渡：是啊，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在当前琳琅满目的时髦面前，我们更应该冷静思考.正确判断，追求有价值的东西。 新授 二、探究新知 （一）议一议：我和同学比什么？第一步：选一选同学之间可以比什么？请在你选择的项目后面划“√”（题目参考教材上的）第二步：说一说同学之间还可以比什么？（可以从物质.外表.心灵等几个方面展开讨论。）第三步：说一说同学之间不能比什么？ （二）制定购物单：我可以买什么？ 1.师：你的爸爸妈妈从事什么工作？辛苦吗？学生交流，谈父母劳动的辛苦。 2.师过渡：爸爸妈妈挣钱那么辛苦，那么我们应该怎样正确地消费，不增加他们的经济负担呢？ 学生交流。 3.活动：快乐购物征得父母的同意，每人手拿10元钱去超市购物，看谁所购的物品最有价值，在班上评选购物小能手。教师提建议：为了理性购物，为了购得最有价值的东西，我们先为自己列一张购物吧！比如哪些是你当前最需要的生活.学习用品？哪些是你能买的？想一想再列出来。 （三）讨论：“追星”我能学什么？ 1.话“追星”：你最喜欢的偶像是谁？为什么喜欢他（她）？ 2.师：可是你知道你心中的明星是怎样成长起来的吗？你知道他们奋斗的故事吗？学生交流。 3.师小结：我们应该理智地追星，有选择的追星，学习明星们那种对事业执著追求的精神，这样才能催人向上，让你真正成长。阅读讨论教材上“理智的追星”一段资料。 4.学生讨论后完成“我的‘追星’卡”。 “追星”卡我的偶像是： 我要学习的是： 三、交流欣赏作品，结束新课 1.展示作品：我的“追星”卡 2.互相交换.赠送“我的‘追星’卡”。 3.布置学生课后完成购物一活动，教师要作好活动反馈。 总结 作业设计 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $