13《明湖居听书》课件86张 2022-2023学年语文版中职语文基础模块下册

第四单元 小说 小说： 指以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说的六要素： 时间、 地点、人物、 事情起因、经过、结果。 三要素：人物、情节、环境 情节一般包括：开端、发展、高潮、结局（有的包括序幕、尾声） 环境包括：社会环境和自然环境。 社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 如：《孔乙己》将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸享酒店。这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。　　 众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。 3、暗示社会环境,揭示社会本质特征。 如：《祝福》中“这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,……却只限于男人,……年年如此,家家如此……”。 交代故事的时代背景，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。 自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 环境描写的方法： 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等； 表现手法：托物言志(象征)、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比、借景抒情、融情于景等。 环境描写的作用： 1、交代故事发生的时间、地点、场所。　　 2、渲染故事气氛、增强故事真实性。　　 如1：《变色龙》开头一段环境描写真实地再现出沙皇统治时的市场萧条冷落、经济破败、社会黑暗。这样的社会环境正是产生奥楚蔑洛夫这种变幻无常、见风使舵、欺下瞒上、狐假虎威、阿谀奉承的性格，奥楚蔑洛夫精神也维护了腐败黑暗的社会制度。 3、烘托人物形象　　 《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。　　这里借助梨花写哈尼姑娘的心灵美。 4、暗示社会环境　　 《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那段描写： 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉装的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。 5、推动故事情节　　 《林教头风雪山神庙》中，“风大雪紧”的环境描写。 正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，在买酒途中看到了山神庙，由于风雪紧，草场被压倒，林冲于是到山神庙避寒，用巨大的石头挡在门后，仇人进不来，所以林冲才听到他们的谈话。 6、深化主题　　 《骆驼祥子》中，为刻画人力车夫祥子的辛苦，极力写了暴雨烈日。日烈到人们不能忍受，祥子还得拉车，暴雨人们不能行走，祥子还得拉车。 通过这些描写，展现祥子吃苦耐劳，从而揭示了旧社会劳动人民的悲惨的主题。 小说中塑造人物的方法：（表现手法） ①正面描写(直接描写)：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。 ②侧面描写(间接描写)：是指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 （比如描写冬天的冷，不直接写冬天冷的程度，而是通过描写人们手上长的冻疮、不敢出门等情景来烘托出冬天的冷。这也是侧面描写的运用方式。） 1、正面描写(直接描写)—肖像描写 肖像描写它的作用不只是在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了更好的以“形”传“神”。 例如：《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去” 这写出的是一个活泼、勇敢、英俊的少年。 而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了”。 说明中年闰土饱经忧患、生活艰辛、生活贫寒、用比喻修辞写出了劳动的艰辛。 小说通过对闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力的勾结给人民造成精神压抑和毒害。 ②侧面描写(间接描写)： 作者通过对周围人物或环境的描写来表现所要描写的对象，使之鲜明突出，也就是间接描写所要描写的对象。 它的作用是使小说更加生动感人。侧面描写能激发人的信念，是正面描写的有益补充，