11《述职报告》课件43张 2022—2023学年语文版中职语文基础模块下册

述职报告 一、概念 是各级机关、企事业单位或社会团体的各级领导干部和管理人员根据制度规定或工作需要，定期或不定期向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部职工，陈述本人或单位在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。 简言之： 述职报告，是向领导和群众陈述一定时期内履行岗位职责、完成工作任务的情况，以及评述自己的成绩、问题、体会、设想等。 （1）发文原由 (一)内容的规定性（自述性） 述职者应当根据自己所在岗位的职责和目标，述说做了哪些工作、取得了哪些成绩、工作效率如何、还有哪些地方存在着不足、工作上是否存在失误、工作作风如何等，不能离开自己的工作范围，漫无边际地东拉西扯。 二、述职报告的特点 (二)行文的述评性（自评性） 述职者除了在述职报告中陈述自己的工作情况之外，还必须进行自评。对于考核者而言，仅仅根据述职者对工作的陈述，还不足以对述职者的成绩做出客观的考核。因此，由述职者进行自评。 (三)风格的严肃性（原由 述职是一种十分严肃的公务活动，述职报告作为干部考核、评优、晋升的一个重要依据，要求述职者必须客观地陈述自己履行岗位职责的情形，不允许随意夸大事实，甚至于是虚构事实，更不允许刻意掩盖工作中的失误。 (四)报告性（身份）（原由 ”。 述职者以被考核、接受评议的身份作履行职责的报告。 三、述职报告的类型 （一）按时间分: 1.年度述职报告 2.阶段述职报告 3.任期述职报告 4.临时述职报告 （二）按内容分: 1.综合述职报告 2.专题述职报告 （三）按报告主体分: 1.集体述职报告 2.个人述职报告 四、述职报告与总结的区别 （一）相同之处 1. 二者都是自述性的文种，都采用自述的表达方式，都使用第一人称。 2. 二者所涉及到的时间、范围都是确定的，都是汇报、总结过去某一时间内工作上的成绩与不足、经验与教训。 3. 二者都必须遵循实事求是、一分为二的原则，既报喜亦报忧，既要总结成绩、经验，也要找出差距、教训。 （二）不相同之处 1.立足点不同 总结的写作大多立足于单位的工作； 而述职报告更多的立足于个人的工作。 单位的工作成绩和不足之处不能简单地归因于个人的作用。 2. 侧重点不同 总结必须全方位地反映单位工作中的成绩和不足，而述职报告则仅仅是为了表述个人在单位工作中所起到的作用。 总结是为了单位工作的进一步开展， 而述职报告则是对个人工作能力的一次自我评估。 3.表达方式不同 总结主要用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。 而述职报告则可采用夹叙夹议的方式来表达，既陈述履行岗位职责的有关情况，又要说明工作的出发点和思路，还要申述处理问题的依据与理由。 4.目的性不同 总结主要是为了总结经验教训，把今后工作搞得更好， 而述职报告主要是为组织部门、有关领导、群众考核述职者提供依据。 五、述职报告的内容 (一)岗位职责 首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。 然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。 (二)指导思想 没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而完成自己的本职工作。因此述职时要明确工作的指导思想。 (三)主要工作 自己主持开展了哪几项工作，结果如何； 协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何； 任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何； 任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何； 工作实践中遇到了哪些新情况和新问题，自己是如何处理的。 以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。 (四)经验和教训 对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬；失败的教训有哪些，今后应该如何防止。 这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。 对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。 六、述职报告的格式与写法 一般由标题、称谓、正文、落款几部分组成。 （一）标题: 1.单标题 (1)直接写“述职报告”四个字; (2)全称标题，如“xxxx年任职情况的