Unit 2 Making Choices in Life Grammar 教案-2022-2023学年中职英语语文版拓展模块

中职英语教学设计(4) 拓展模块 Unit 2 Making Choices in Life 课题 Unit 2 Making Choices in Life 教学内容 Grammar Past Participle 课时 2 教学目标 1.To learn the use of non-predicate verbs -- past participles. 2.To master the function of the past participle in a sentence. 教学难重点 1.1. 1.Be able to use past participles correctly. 教法与学法 1.任务型教学法 2.自主探究学习法 3.小组合作学习法 4.竞争激励学习法 教学手段 多媒体、图片等 教学过程 活动设计 教学设计 热身活动 复习导入：出示几个英语句子，点名学生朗读并找出其中的动词过去分词，分析他们的作用。 ①The train hasn’t gone yet. 火车还没走呢。 ②Jane had left before I arrived. 在我到之前简就走了。 ③We shall have finished the project by the end of this year. 我们将在今年年底完成这项工程。 ④I was invited to the concert yesterday by the Greens. 昨天格林夫妇邀请我去参加音乐会。 ⑤Breakfast is provided in our hotel from 7:00 to 9:00. 我们旅馆在7点到9点提供早餐。 复习以前学过的完成时态，和被动语态，引出本课时的教学内容。 语法要点 Grammar 过去分词用法 1、 过去分词两个显著的特点即: 从时间上讲，表示动作已经完成; 从语态上讲，表示被动的概念，但是如果是不及物动词用作过去分词形式，则只表示动作的完成，而没有被动意义。 如fallen leaves 落叶 retired workers 退休工人。过去分词主要起形容词或副词的作用，表示“被动、完成”的意义，在句中作状语、定语、补足语、表语等。 选择分词时，关键看分词与其逻辑主语的关系，若是其逻辑主语主动发出的动作，选用现在分词;若是被动动作，则选用过去分词。 二、过去分词用法总结如下: (一)表语：表示主语的状态，可以表示被动或者完成。 1. He is retired. 他已退休。(已完成) 2.The cup is broken. 茶杯破了。(被动和完成) 3.She looked disappointed.她显得很失望。 而像例句3中的disappointed，则更像一个形容词的用法，“失望的”，不强调被动或者完成，说明主语的状态。 英语中有不少类似的动词:interest，worry，surprise，frighten，bore，excite 等都可以通过加-ing/-ed变成现在分词或者过去分词用作形容词。-ing 结尾的通常用来修饰 sth.;-ed 结尾通常用来修饰 sb.. eg. We are interested in the interesting film. 我们对这部有趣的电影感兴趣 (二)定语 我们要掌握过去分词做定语的位置:单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时，通常置于被修饰词之前，但修饰代词时，需置于被修饰词之后，而过去分词短语作定语也要后置，即要放在被修饰词之后。 1. We needed much more qualified workers.(单个过去分词作定语) 2. The girl dressed in white is my daughter.(过去分词短语作定语) 3. Is there anything unsolved? There is nothing changed here since I left this town. (如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those 等时，即使是单个的过去分词作定语，也要放在被修饰词的后面) 4. This is a state-owned factory. This is a newly built building. Advertising is a highly developed industry. (单个过去分词与名词或副词构成复合形容词时，放在其修饰的名词前作前置定语)