Unit 2 Making Choices in Life Listening &Speaking 教案-2022-2023学年中职英语语文版拓展模块

中职英语教学设计(3) 拓展模块 Unit 2 Making Choices in Life 课题 Unit 2 Making Choices in Life 教学内容 Listening &Speaking 课时 1 教学目标 1. To master the spelling of necessary words and phrases. 2. To listen to the main ideas and relevant information, choose the right answer. 3. To learn common expressions for Oral Presentation. 4. To exercise students' ability to capture listening information and oral communicative ability. 教学难重点 1. To master common expressions for Oral Presentation. 2. Listen to the passage clearly, understand and tell the general idea of the passage, master the listening skills. 教法与学法 1.任务型教学法 2.自主探究学习法 3.小组合作学习法 4.竞争激励学习法 教学手段 多媒体、录音机、图片等 教学过程 活动设计 教学设计 温故知新 1通过“头脑风暴”（ brainstorming ）复习本课重点单词短语。 1. Talk about how to face the choices in life. . “ 头脑风暴”能够建立新旧知识的连接，帮助学生复习上节课学过的词汇和表达，在轻松的氛围中开始本节课的学习，既达到巩固本单元词汇的目的，同时也为听说做好准备。 听的训练 听前准备：Hello! Boys and girls. Look at the picture and guess what happened . Two friends are talking about Joe's bad luck. The following talk is between them. At the end of the talk, you will hear three questions about it. 要求学生用1分钟时间快速浏览书中提出的问题，预测答案，对听力材料初步了解。 略听： 第一遍听录音，让学生整体理解其中的主要信息，边听边记下。 详听： 第二遍听录音，听细节，将完成问题。 核对答案： 第三遍听录音，小组讨论核对答案，再全班核对答案。 听后训练：朗读完整的语句。 通过观察图片，让学生预测听力内容，畅所欲言，为后面的听力做好准备。通过听力练习，培养学生掌握听力技巧，提高学生听力效果，从而达到本课的听力目标。 说的训练 1.Lead-in Lili is a sales representative. She is now introducing a new type of micro-wave oven to the customers. 2.小组合作朗读本课演说，清除语言障碍。划出演说时的常用表达。 3.掌握“演说”的重点句型和表达方式 向学生提供真实的需 求与机会来运用所学 的语言，从而达到说的目标。 应用提高 Choose one of the following topics and make an oral presentation. 1. How to select a good career 2. How to dress yourself before an interview 3. Progress of English studies in your class 4. How to get a driver's license 学生分组任意选择教材P21 所给出的 4 个情景进行演说。教师进行适当的指导。最后，小组展示，进行评价。 常用语句的 掌握情况。分层教学与任务型教学 结合，训练 学生口语交际能力，并使已学知识有一定的延续性。同时，拓展话题， 为后面的短文写作做铺垫。 归纳总结 学生以组为单位总结出演说常用的表达方式。 培养，归纳总结和自我评价能力， 反馈学习效果。 布置作业 个人作业： 1.抄写启动交谈的常用表达方式，总结分类。 2.练习册 P36 Speaking 小组作业： 1. 各组完成所选主题的演说的视频录制，上传至班级作业平