幼儿园教育活动设计与指导专项提高测试卷(二)-【学海领航】2023年职教高考二轮专题卷学前教育类

— 81 — 幼儿园教育活动设计与指导专项提高测试卷（二） 一、选择题(本大题共 50小题，，每小题 2分，共 100分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出) 1．幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、 态度的方法。这种学习是 ( ) A．体验式学习 B．接受式学习 C．探究式学习 D．合作式学习 2．下列属于中小型可移动运动器械的是 ( ) A．跷跷板 B．小高跷 C．秋千 D．滑板车 3．下雨前，老师发现了一群小蚂蚁正在搬家，于是老师抓住时机，组织了《下雨前的动物们》 的活动，这体现了 ( ) A．以目标为起点的活动程序 B．以兴趣需要为起点的活动程序 C．以环境材料为起点的活动程序 D．以活动方案为起点的活动程序 4．《皮球里的弹簧》活动中，老师让幼儿将气筒对着手心打气，又将打进皮球里的气挤出， 让幼儿明白皮球里面的是空气而不是弹簧。这体现的原则是 ( ) A．科学性原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．主体性原则 5．下列说法中错误的是 ( ) A．“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时 机，积极引导”体现了幼儿园教育活动的随机性和潜在性 B．生活活动是幼儿园教育与其他教育阶段的主要区别之一 C．在幼儿教育过程中，我们既要强调知识内容的系统性和逻辑性，又要注重激发幼儿对 事物的认识兴趣，形成良好的学习态度和习惯，为进一步学习打基础 。 D．情境性和活动性是体验式学习的主要特点 6．对于发展幼儿的观察力、想象力，促进幼儿空间概念的形成以及手部小肌肉动作的协调性 与灵活性的发展有重要作的是 ( ) A．音乐活动 B．美术活动 C．科学活动 D．语言活动 7．幼儿形成数概念的核心是 ( ) A．掌握 10以内数的组成 B．掌握 10以内数的实际含义 C．理解数的实际意义 D．认识 10以内的自然数 8．教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。这体 现了幼儿园教育活动特点的 ( ) A．广泛性和启蒙性 B．趣味性和游戏化 C．综合性和整合性 D．随机性和潜在性 9．幼儿园教育计划可以分为全园性计划和班级计划，这是以下列哪种对象为依据划分 ( ) A．时间 B．指导范围 C．具体内容 D．活动形式 10．以下教育内容中，属于科学领域包括的内容的是 ( ) A．了解身体的外形和主要器官，认识与保护五官 B．了解父母、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们 C．初步了解并爱护家庭、幼儿园、社区等周围环境 — 82 — D．认识常见的交通工具，了解其主要功能 11．教师制定教育计划的最后形成阶段是 ( ) A．明确任务 B．选定内容 C．安排时间 D．编写计划 12．初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具有一定的社会生活的适应能 力，以及自我保护的意识。这一教育内容属于 ( ) A．数学领域 B．社会领域 C．语言领域 D．科学领域 13．教师用酒精灯给水加热，让幼儿观察水的变化，然后小结：“给水加热冒出的白烟，就是 水蒸气。”该教师的说法违背了活动设计的 ( ) A．趣味性原则 B．科学性原则 C．直观性原则 D．主体性原则 14．在王老师的体育活动案例《布袋变变变》的基础上，刘老师进行修改、调整并应用于本 班的体育活动，该活动的设计程序是 ( ) A．以“目标”为起点 B．以“兴趣、需要和经验”为起点 C．以“环境和材料”为起点 D．以“活动方案”为起点 15．中班社会活动”车来车往’，其中一个目标是认识交通安全标识，了解其基本意义。该目 标属于 ( ) A．情感目标 B．能力目标 C．知识目标 D．技能目标 16．目前幼儿园教育中运用的比较多的一种学习方式是 ( ) A．接受式学习 B．体验式学习 C．探究式学习 D．合作式学习 17．2001年《纲要》颁布后逐渐被广泛采用的活动模式是 ( ) A．分学科式教学活动 B．综合主题式活动 C．按领域分类的活动 D．全园活动 18．教师组织科学活动《沉浮的秘密》时，教师让幼儿把各种各样的物品放进水里，验证物 品的沉浮情况。教师运用的主要教学方法是 ( ) A．讲解法 B．游戏法 C．观察法 D．操作法 19．下列哪一环节的主要目的是集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣 ( ) A．导入环节 B． 中间环节 C．基本部分 D．结束环节 20．幼儿自我表达的重要方式是 ( ) A．艺术活动 B．社会活动 C．科学活动 D．语言教育 21．下列幼儿健康发展特点描述中，属于 5～6岁这一年龄段的是 ( ) A．动作不协调 B．动作的稳定性、灵活性逐渐增强 C．动作的准确性和自控能力还较差 D．动作的目的性和自控能力逐渐提