幼儿心理学专项提高测试卷(二)-【学海领航】2023职教高考二轮专题卷学前教育类

— 33 — 幼儿心理学专项提高测试卷（二） 一、选择题(本大题 50个小题，每小题 2分，共 100分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出) 1．下列说法错误的是 ( ) A．冯特建立了第一个心理实验室 B．普莱尔写成了《儿童心理》一书 C．皮亚杰设置了“视觉悬崖”实验” D．吉布森认为注意和知觉是同一个过程 2．大脑皮层分为 4个叶，其中控制着人有意识行为的是 ( ) A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．颞叶 3．儿童能辨别自己左边是小红，右边是小花，这个儿童的年龄是 ( ) A．5 岁 B．6岁 C．3岁 D．4岁 4．实证研究最基本的方法是 ( ) A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．实验法 5．学习过贝壳的知识和图片后，在看见该贝壳的图片能认出来这是记忆中的 ( ) A．机械识记 B．回忆 C．识记 D．再认 6．下列有关感知觉的表述不正确的是 ( ) A．一旦客观事物停止作用于感受器，感觉便不再产生 B．“视觉悬崖”试验，说明幼儿具有深度知觉 C．儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供，也依赖于具体情境中儿童的目标 D．感觉和知觉不但反映事物的外部特征和外部联系，也反映事物的内在本质联系 7．通过注视箱的实验发现，婴儿更喜欢 ( ) A．正方形 B．长方形 C．三角形 D．圆形 8．视敏度开始接近成人的年龄是 ( ) A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 9．婴儿出现有分辨的微笑的时间 ( ) A．一个月 B．两个月 C．三个月 D．四个月 10．幼儿在上课时低头搞小动作，老师发现后，最好是 ( ) A．叫他的名字 B．让他站起来 C．马上叫他站一边 D．走到他身边轻轻拍拍他 11．下列事例中，属于创造想象的是 ( ) A．读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B．幼儿听故事时脑中浮现人物形象 C．作家塑造新的人物形象 D．建筑师根据图纸想象建筑物形象 12．有人想修炼成仙的想象是 ( ) A．理想 B．空想 C．梦想 D．幻想 13．喜欢小动物的孩子，就会经常去接近小动物，因而逐渐了解了小动物的生活习性，掌握 了很多小动物的知识，体现了情绪情感的作用是 ( ) A．对个性形成的作用 B．是人际交往的重要手段 C．动机作用 D．对认知发展的作用 — 34 — 14．我们学习数理化、语文、外语等文化课，主要属于 ( ) A．情绪记忆 B．语词记忆 C．形象记忆 D．运动记忆 15．幼儿经常使用的最简单的记忆策略是 ( ) A．复述策略 B．特征定位策略 C．视觉复述策略 D．组织策略 16．对于幼儿识记的说法，正确的是 ( ) A．幼儿的有意识记占主导地位 B．幼儿情绪状态影响识记效果 C．幼儿使用机械识记不用意义识记 D．幼儿有意识记增长无意识记消亡 17．服从于个人的目的，以有利于自身的存在和发展的情绪调控方式是 ( ) A．特征性调控 B．适应性调控 C．组织性调控 D．功能性调控 18．看到月晕就知道明天会刮风，这体现了思维的 ( ) A．概括性 B．直接性 C．间接性 D．组织性 19．幼儿听到妈妈出差要给她带洋娃娃，于是她对小伙伴说：“我妈妈给我带回来一个洋娃娃， 可漂亮了！”反映幼儿心理现象是 ( ) A．记忆 B．想象 C．思维 D．情感 20．读《西游记》时我们头脑中出现的孙悟空形象是属于 ( ) A．幻想 B．再造想象 C．创造想象 D．理想 21．下列对幼儿心理发展认识正确的是 ( ) A．儿童的哭与笑是同时发生的，都是出生时就有的 B．有意注意的产生与外界刺激物无关 C．幼儿在解决问题时最根本的策略是运用概念和推理 D．在语言或符号的提示下产生的想象是创造想象 22．下列选项中对于记忆相关知识的叙述不正确的是 ( ) A．对于识记过的东西不能再认和回忆都可以称为遗忘 B．开卷考试时的记忆活动主要是回忆 C．艾宾浩斯发现遗忘规律是先快后慢 D．对幼儿而言，记忆的效果还是意义识记比较好 23．平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体的人或物，而是具有共同 特性的一类事物，这就体现了思维的 ( ) A．抽象性 B．概括性 C．间接性 D．情境性 24．三岁前儿童给糖吃就很开心，主要是因为满足了儿童的 ( ) A．生理需要 B．交往需要 C．社会性需要 D．学习需要 25．小明对小华说：“这边有坑，小心点”这反映出的儿童在社会化语言表现形式是 ( ) A．适应性告知 B．批评与嘲笑 C．命令、请求和威胁 D．问题与回答 26．幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是 ( ) A．理智感 B．道德感 C．实践感 D．美感 27．婴儿只对亲近的人选择的社会性微笑发生的标志是 ( ) A．诱发性微笑 B．真正的微笑 C．社会性微