幼儿心理学专项提高测试卷(一)-【学海领航】2023职教高考二轮专题卷学前教育类

— 25 — 幼儿心理学专项提高测试卷（一） 一、选择题(本大题 50个小题，每小题 2分，共 100分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出) 1．小班儿童比大班儿童明显的记忆现象是 ( ) A．无意识记 B．记忆恢复现象 C．有意识记 D．机械识记 2．以一类事物的底层相似性为基础所作的心理分类 ( ) A．思维 B．问题解决 C．概念 D．推理 3．儿童出生时，皮层的结构分化水平，分化水平已发展得相当高的是 ( ) A．感觉信息 B．触觉信息 C．知觉信息 D．体觉信息 4．下列说法，不正确的是 ( ) A．脑是心理的器官 B．心理是脑的机能 C．客观现实是心理的源泉 D．物质环境对人类心理的作用尤为重要 5．下列行为属于行为非抑制型儿童的是 ( ) A．敏感 B．退缩 C．善交往 D．胆怯 6．不仅保证婴儿正确处理自己的行为与结果的关系，也是儿童日后形成自我认识和自我意识 的基础的是 ( ) A．自我效能感 B．多通道感知 C．感知度 D．习惯化 7．下列不属于感觉剥夺的是 ( ) A．生活条件简陋 B．人际关系疏远 C．缺乏玩具 D．各种早教训练 8．幼儿经常会出现一些“破坏”行为，如崭新的玩具刚买回家，转眼工夫。就被孩子拆得四 分五裂。这从另一方面体现的高级情感是 ( ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．实践感 9．结合简单演示的谈话法又叫 ( ) A．问卷法 B．测量法 C．实验法 D．临床法 10．儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供，也依赖于具体情境中 ( ) A．成人的指导 B．儿童的目标 C．儿童的身体条件D．对象的特点 11．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是 ( ) A．注意 B．想象 C．记忆 D．思维 12．你在社团认识了一位新朋友，第二次见面，你认出他来了，这属于 ( ) A．识记 B．回忆 C．再认 D．遗忘 13．对文字符号的记忆属于 ( ) A．短时记忆 B．长时记忆 C．形象识记 D．语词识记 14．小青看到一块石头，觉得它像个小兔子。这是 ( ) A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象 15．创造想象发生的标志是 ( ) A．拟人性 B．夸张性 C．独立性 D．经验性 16．一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画小鸡，就把树涂掉又去画小鸡，这说明幼儿想 象的特点是 ( ) — 26 — A．再造想象多于创造想象 B．以想象过程为满足 C．主题易变不稳定 D．想象易于现实相混淆 17．幼儿情绪的动因主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段为 ( ) A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．6～7岁 18．问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答“都是白的，长的”，这表明了该幼儿思 维的 ( ) A．直觉行动性 B．抽象逻辑性 C．具体形象性 D．感知行动性 19．幼儿对活动的成功感到自豪，体现的是 ( ) A．与思维想联系的情绪情感 B．与感知觉相联系的情绪情感 C．与想象相联系的情绪情感 D．与自我意识相联系的情绪情感 20．医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于思维的 ( ) A．概括性 B．直接性 C．抽象性 D．间接性 21．从许多特殊信息中得出一个一般性的结论的推理称为 ( ) A．判断 B．归纳推理 C．决策 D．演绎推理 22．以下表述错误的是 ( ) A．2岁半至 3岁半的儿童在角色游戏中比年龄较大的儿童有更多的亲社会行为 B．在儿童的亲社会行为中合作行为最为常见，安慰和公德较少 C．儿童亲社会行为主要指向老师 D．移情训练对增强幼儿的亲社会行为具有非常显著的效果 23．幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道是 ( ) A．幼儿园 B．社会 C．同伴交往 D．家庭 24．幼儿大都喜欢颜色漂亮的玩具，体现出幼儿在高级情感方面的 ( ) A．移情 B．道德感 C．美感 D．理智感 25．安静稳重，反应缓慢，沉默寡言；情绪内向，不易激动的气质类型是 ( ) A．抑郁质 B．粘液质 C．胆汁质 D．多血质 26．分离焦虑的第二阶段是 ( ) A．对抗阶段 B．哭泣阶段 C．失望阶段 D．出走阶段 27．并不带有伤害的动机，而是通过攻击性行为达到占有某种资源的目的的行为是 ( ) A．利用性攻击 B．敌意性攻击 C．工具性攻击 D．善意性攻击 28．幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为 ( ) A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B．幼儿的情绪易外露 C．幼儿的情绪不稳定 D．幼儿的情绪易内隐 29．幼儿在看图书时，指着“坏人”说“坏蛋”，这种现象表明幼儿开始发展 ( ) A．道德感 B．理智感 C．美感 D．是非感 30．入园之后的幼儿，