8.1辩证思维的含义与特征-【思辩课堂】2022-2023学年高二政治下学期优秀课件（统编版选择性必修3）

第八课 把握辩证分合 8.1 辩证思维的含义与特征 第三单元 运用辩证思维方法 【探究一】 材料一：埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽；不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化；土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害...... 以下材料分别体现了怎样的思维方式？并指出其优缺点。 用片面的观点看待事物和思考问题 材料二：有一个富人，看见另一户人家有三楼，轩敞壮丽，好生羡慕。他有的是钱，马上叫来造那个三层楼房泥木匠，要求建造同样的三层楼。泥木匠便开始打地基、叠砖头，富人见了，心生疑惑，问道：“你这是造什么房子呀？”泥木匠回道：“造三层楼啊。”他连忙制止说：“我不要什么第一、二层楼的，只要第三层就够了。还是先给我把它造起来吧。” 用孤立的观点看待事物和思考问题 材料三：《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。” 用静止的观点看待事物和思考问题 材料四：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。” 唯心主义诡辩论 材料五：习近平在浙江提出了“绿水青山就是金山银山”的理念，并曾多次讲过，生态效益、经济效益、社会效益，三大效益必须统一。光讲生态效益，不讲经济效益，生态效益也没有保证。只有经济发展了，才能对生态保护起到促进作用，良好的生态又能进一步促进经济的发展，是一个良性循环的过程。 在此指引下，浙江安吉把旅游产业作为主导产业来抓，充分利用浙江的山水资源优势，每年举办旅游相关的活动，把江苏、上海的游客吸引过来。每到双休日、节假日，来安吉旅游度假的人很多，酒店都是爆满。在浙江三十几个山区县中，安吉的发展非常快，经济位于中等偏上，就是得益于习总书记当年提出的科学论断。 辩证思维 【知识归纳】 辩证 思维 1、含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 2、实质和核心：是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 3、客观基础：世界的普遍联系和变化发展。 4、必要性： 我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，就需要辩证思维。 5、意义： 能够使我们对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真，会使我们充满智慧。 6、发展历程： P74 【比较】辩证思维与形而上学思维 1、下列体现辩证思维方法的有( )。 ①人无远虑,必有近忧 ②一着不慎,满盘皆输 ③一叶障目,不见泰山 ④头痛医头,脚痛医脚 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【当堂巩固】 A 2、有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，但它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”。后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。这一事例给我们的启示是（ ） ① 事物之间的界限并不是固定不变的 ② “此”与“彼”之间的过渡是无条件的 ③ 凡未经检验的认识，决不可轻信和盲从 ④ 辩证思维在对立统一中把握事物 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ C 【探究二】 材料一：为破解浙江面临的种种现实挑战，习近平在深入调研的基础上，全面、系统地分析了制约浙江经济社会发展的突出问题，明确提出浙江遭遇的“成长的烦恼”，是因为“发展中体制性、结构性、素质性矛盾仍然没有从根本上得到解决”。为此，他