4.6.4激素调节课件2022--2023学年人教版生物七年级下册

第四节 激素调节 1 在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？ 人体生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有 神经调节的作用，又有激素的调节作用。 通过本节课的学习，你将知道： 1、人体有哪些主要的内分泌腺？ 2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？ 3、激素调节和神经调节的关系是怎样的？ 外分泌腺 唾液腺、肠腺、胃腺、肝脏、汗腺等 内分泌腺分泌激素 内分泌腺没有______，他们的分泌物——_______， 直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。 导管 激素 区分内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 有无 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 无 经血液循环运出 垂体、甲状腺 有 经导管排出 汗腺、唾液腺 内分泌腺分泌激素 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 垂体（分泌生长激素） 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺素） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（位于胰腺中，分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素） 睾丸（分泌雄性激素） 胰腺 分泌胰液(外分泌腺) 分泌胰岛素(内分泌腺) 人体内的激素含量少，作用大。 每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用 1.生长激素 由________分泌。 主要功能：调节人的生长发育。 分泌异常时的表现： 幼年时期分泌不足患________； 幼年时期分泌过多患________。 预防、治疗的方法： 给侏儒症患者注射少量生长激素。 几种重要的激素的调节作用 侏儒症和巨人症患者 巨人症患者： 过分生长、身材过高 侏儒症患者： 生长迟缓、身材矮小 甲状腺的研究实验 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺 2.甲状腺激素 由甲状腺分泌。 主要功能： 促进生长发育，提高神经系统的兴奋 性，促进新陈代谢。 分泌异常时的表现： 甲亢、地方性甲状腺肿、幼年时期缺 乏患_________。 预防、治疗方法： 在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 俗称：大脖子病 地方性甲状腺肿 呆小症患者 甲亢患者 （甲状腺功能亢进） 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 胰岛的研究实验 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 3.胰岛素 由胰岛分泌。 主要功能： 调节糖在人体内的吸收、 利用、转化等。 分泌异常时的表现： 糖尿病。 预防、治疗方法： 注射胰岛素。 胰岛 生长激素、甲状腺激素和胰岛素 激素名称 腺 体 作 用 分泌过少疾病 分泌过多疾病 垂 体 调节人体的生长发育 幼年:_____ 幼年：____ 成年：肢端肥大症 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：____ 成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿 成年：甲亢 胰岛素 调节糖的代谢 低血糖 生长激素 侏儒症 巨人症 甲状腺激素 呆小症 胰岛 糖尿病 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 肾上腺分泌肾上腺素 大脑皮层兴奋 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 课堂练习 如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高．如图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识回答问题： （1）当光线进入你的眼球，精彩的画面会在______上形成清晰的物像，物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动，通过视神经传到__________________上产生视觉． （2）这个反射活动是在大脑皮层的控制下完成的，属于______（填简单或复杂）反射． （3）肾上腺产