内容正文:
学习好习惯 从小要养成
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上课铃声响,
快步进课堂,
悄悄静息好,
等着老师把课上。
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早上起床,
穿衣叠被,
快步进操场,
跑步完到食堂,
快快吃饭进课堂。
小学生“学习习惯培养”主题班会课件
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本子到,
垫字板,
拿起笔,
细心做作业。
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提问:
三首儿歌主要说的什么?对比你们自己,有这些好习惯吗?
老师小结:
这些都是我们生活中每天都在做的事情,可是大家是不是有这些好习惯呢?当老师上课的时候,你还没有准备好笔本,会影响你的学习吗?当早上起床的时候,不是快快起来,而是拖拖拉拉的,那么,你是不是会迟到呢?写作业的时候,是不是也仔细的写呢?这些虽然都是一些小事,但是却能影响我们的大事—学习。没有一个好的习惯,学习就会受到影响。同样,在我们学习的过程中,也一定要养成一些好习惯,杜绝一些坏习惯,才能长大以后有成就,为社会做贡献。
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(一)老师根据情景提问:
你上课的时候认真吗?是不是也有过这样的坏习惯?还有哪些图片上没有的,但是身边却发生的,大家举手发言。
(二)学生讨论,自由回答。
活动策略用课件提示:
上课不认真听讲的行为包括:上课睡觉、玩手机,在课堂上发呆;窃窃私语等都是不认真的表现,要想养成认真学习的好习惯,首先要摒弃这些坏习惯。
老师小结:
良好的学习习惯最基本的一点就是要认真,不仅上课要认真听讲,下课认真写作业,课前认真预习,课后认真复习,这样才能花最少的时间,学到最多的知识。
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(一)根据故事提问:
在你的学习过程中,有没有过主动学习的时候?
(二)学生自由回答。
老师小结:
“头悬梁、锥刺股”,讲的就是一个主动学习的故事。在我们的生活中,不需要大家头悬梁锥刺股,但是也需要大家学习一下他们的精神,不要总是被家长和老师经常督促才会学习,主动学习的习惯养成了,以后才能更好的成长。
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有一次,英国科学家亨特去公园看鹿,看着每个鹿都有漂亮的鹿角,亨特突然对鹿角发生了兴趣。他摸了摸鹿角,发现鹿角是热的。为什么鹿角是热的呢?亨特很好奇,他仔细观察了一下,发现鹿角里布满了血管。
亨特想,如果将鹿角的侧外颈动脉系住一段时间,会怎么样呢?
后来,他做了一个实验。他把一个鹿角的侧外颈动脉系住,发现鹿角顿时冷了下来,在一段时间内不再生长了。
过了几天,鹿角又变暖了。亨特发现并不是系带松动了,而是附近的血管扩张,输送了充足的血液。于是亨特发现了侧支循环及其扩张的可能性。
在这个发现的指引下,进而产生了外科学上的“亨特氏手术法”。
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