内容正文:
题目11:痛苦中我成长等5题
1. 阅读下面材料,按要求作文。
痛苦,我们从小就认识。能使人成长的痛苦叫作修行,会使人堕落的痛苦叫作灾难。痛苦,战胜它即是修行,被它吞噬便是一生的灾难。战胜它,痛一次,懂一点,深刻一截。
在学习和生活中,我们也会经历大大小小各种痛苦。你有过怎样的痛苦故事?你对痛苦有怎样的思考和认识?
请以“痛苦中我成长”为题目,写一篇记叙文,讲讲你的经历。
要求:①按文体要求作文。600字左右。②不要套作,不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【必背范文】
痛苦中我成长
“今晚学的什么?”父亲质问道。
我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识,”我迟疑地说。令我想不到的是,我回来后的第一句话便露出了马脚。
“去哪儿了?”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课,便改了口。“哪个同学?”父亲的语气变得轻蔑,音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。
“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧,没错吧!”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来,下意识地靠在墙上。“我以前说过什么?绝对不许逃课、撒谎,你忘了吗?”“没……有”。我鼓足了全身的勇气,从牙缝里挤出了两个字。
父亲解下了皮带,握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。
我明白父亲的意思,可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接,一动也动不了。
“撅屁股!”父亲突然大喝一声,我软绵绵的身躯惊得坐到了地上,不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力,蹒跚地走到桌子旁,惊恐地伏在上面。
一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声,空气撕裂声,我腹痛的闷哼声,交织在一起,眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止,我恐惧的身体也被疼痛占据了,我的脑子也麻木了。
就在这麻木中,屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声,“住手,别……打了!”母亲随着叫声从屋里冲了出来,脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里!我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻,我才意识到在这间房子里最痛的不是我,而是母亲。她既为我犯错而伤心,又不忍看我挨打,就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。
父亲顿了一下,似乎在犹豫该怎么办?
而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶,使我顿时明白:我的身边有两道坚固的屏障,一道是坚硬粗糙的,一道是温和柔软的,虽然外表不同,但材料是一样的,都是用爱筑成的。
爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛,但随之而起的是剧烈的心痛:“妈,没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水,顿了顿,又转向父亲:“爸,以后我再也不会做这种事了,为了……妈和你。”
父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的,是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。
那时,在这晶莹的泪光中,我突然长大了。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
审题立意:审题可知,要求学生以“痛苦中我成长”为题,创作一篇记叙文。在构思时,需明确以下几个问题:是什么让自己痛苦?也就是痛苦来自哪里?自己如何从这种痛苦中得到了成长?这种成长当然不是生理方面的成长,而是心理上、精神上的成熟。写作时,应紧扣自己从痛苦中得到成长的过程,表达自己对于“痛苦”的真实体悟。
选材构思:生活中,我们总会经历痛苦,而这些痛苦会间接或直接给我们带来启迪,让我们获得成长。如:学习的过程是痛苦的,但正是这种痛苦,让我们掌握了文化知识,掌握了直面人生风雨的能力,这当然是一种成长。再如,尝试独立的过程是痛苦的,但正是这种痛苦,让我们脱离了温室,有了独自承担的能力,这当然也是一种成长。写作时,应记叙自己某次承受痛苦的经历,以自己从这种痛苦中得到的成长为表现的主旨,写出真情实感。
2.按要求作文
你要把头抬高点,别人就不会看低你。记住:人们是看不起低着头的人的。把头抬起来,不可丧失了勇气;把头抬起来,不能忽略了更多的美丽……
请以“把头抬起来”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不要套作,不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名
【必背范文】:
把头抬起来
“抬起头”这是我们生活中经常听到的三个字,而一次次把头抬起来,我们又得到,理解收获了什么呢?
抬起头,勇敢
初中生活中,体育里的800米跑经常是令人头疼的事。跑步的时候,呼吸急促,双腿仿佛灌了铅,快要黏在跑道上,当我们一圈圈跑过时,老师总会在一旁提醒:“抬起头,提腿,摆臂,坚持!”按照老师的话去做,果然轻松了许多。抬起头向远处看,我们可以看到胜利的终点,而低着头,只能看到眼前1米的路。跑步过程中,难免感到累,想要放弃,但我们要努力抬起头,看向前方,坚信自己能到达终点,在我们奋力拾起头的时候,已经预示了成功。
抬起头,坚持
在学习