第六节 正确使用标点符号-2023版河北省高职单招考试语文复习教材

第六节　 正确使用标点符号 考试大纲中规定:正确使用常见的标点符号。 考生要熟悉句号、问号、叹号、逗号、顿号、分 号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号这 15 种常见的标点符 号,并能做到熟练运用。 标点符号在考试中是一个常考的知识点,在近几年的语文试题中,考查分值、形式稳定,都 是以语句形式考查标点符号的用法。 标点符号题具有较高程度的综合性和技巧性,复习时应 注重加强阅读,揣摩语气,归纳用法,不仅在写作时要正确运用标点符号,还要通过一定量的标 点符号练习牢记正确用法。 一、标点符号的种类 标点符号是在书面语中用来表示停顿、语调以及语句性质和作用的符号。 它是书面语言 的有机组成部分,是记录语言不可缺少的辅助工具。 标点符号包括两大类:点号和标号。 点号 主要标明语句的停顿和说话的语气,常用的点号有 7 种。 标号主要标明语句的性质和作用,常 用的标号有 9 种。 点号与标号 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ? ! , 、 ; : 标号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 “” ‘’ (　 ) [　 ] ——— …… 　 ∙ 《》 · - 　 　 二、标点符号的用法及注意事项 1. 句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 如: ①全国人民都应该了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。 35 ③下课了。 ④夜晚。 句子无论长短,只要是结构完整、意思独立的陈述句,末尾都要用句号。 语气舒缓的祈使 句(如②),以及无主句、独词句(如③和④)表示陈述语气时都用句号。 2. 问号(?) 问号用在一句问话的末尾,表示疑问的语气。 如: ①今天,你怎么来得这么晚? ②他叫什么名字? (1)有些句子含有疑问代词或疑问格式,但全句不是疑问语气而是陈述语气 时,句中停顿用逗号,句末用句号。 如: ①基础知识掌握得扎实不扎实,对今后的发展有重要影响。 ②我们应该研究一下,这件事情究竟该怎么办。 (2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,疑问语气落 在末尾,只能在句末用一个问号,句中各项用逗号。 如: 明天是你去监考呢,还是我去监考? (3)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可以用问号。 如: 请你把钢笔借我用一下好吗? (4)主语和谓语倒装的句子,应把问号放在句末。 如: ①怎么了,你? ②就去吗,小栓的爹? 3. 感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。 如: ①歌唱吧,为迎接辉煌的胜利! ②世界上哪有不费力气就能成功的事! ③祥林嫂,你放着吧! ④火! 火! ⑤叭! 一声枪响,村子里乱了。 ⑥多美呀,节日的夜空! 感情强烈的反问句(如②),感情强烈的祈使句(如③),感情强烈的独词句、象声词等(如 ④和⑤),也要用感叹号。 有的感叹句成分倒置,感叹号应在句末(如⑥)。 4. 逗号(,) 逗号表示一句话中间的停顿。 逗号的应用范围很广,分句之间、主谓之间、动宾之间、句首 状语后、状语与中心语之间、独立成分后面、倒装句的相关成分之间、较复杂的并列词语之间、 某些关联词语后面等,都可以用逗号。 如: ①科学需要社会主义,社会主义更需要科学。 (分句之间) ②这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 (主谓之间) ③历史经验证明,任何力量都不能阻挡我国人民前进的步伐。 (动宾之间) 45 ④眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好啦。 (句首状语后) ⑤我喜欢这儿的一切,从心里,从灵魂深处。 (状语后置) ⑥这翻滚的麦浪,这清清的流水,这大雁的歌唱,使年轻人深深地陶醉了。 (并列词语) ⑦他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。 (关联词后) ⑧据说,他是自己陷入泥坑的。 (插入语) 5. 顿号(、) 顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间。 如: 我们的科学、文化、文艺、卫生、教育、新闻出版等事业有了很大的发展。 (1)并列词语间如果有连词“和” “与” “或” “或者” 等,就不必再用顿号。 “和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间,如: 商店里陈列着家电、服装和日用百货。 (2)并列词语之间,无明显的停顿,则不必用顿号。 如: ①工农兵学商五位一体。 ②这是风马牛不相及的事儿。 (3)顿号点断的只能是并列的词或词组,如果句子中有并列关系的不是词组,而是分句, 要用逗号,而不是顿号。 如: 该机结构简单,制作容易,性能稳定,操纵方便。 (4)如果并列词语之间还有并列词语,大的并列词语之间要用逗号,小的并列词语之间要 用顿号。 如: 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 6. 分号(