第三节 西欧主要封建国家的形成和发展（教案）-【中职专用】《世界历史》同步精品课堂（人教版•全一册）

第三节《西欧主要封建国家的形成和发展》 教学设计 【教学目标】 一、学生应掌握的基础知识有：法兰克王国和查理曼帝国；凡尔登条约；神圣罗马帝国的建立和英吉利王国的形成；西欧封建社会的形成；基督教会的演变；城市的重新兴起和城市的阶级斗争；百年战争和法、英的农民起义。 二、通过分析西欧封建社会时期基督教会的作用，培养学生评价历史事物的能力。 三、使学生认识到：人类社会发展是有规律的，封建社会比奴隶社会进步；基督教会是维护西欧封建制度的精神支柱；法、英农民起义打击了封建制度，加快了农民摆脱农奴身分的进程。 【教学重难点】 本节教学的重点是西欧主要封建国家的出现和西欧封建制度的形成，基督教会的演变。 本节教学的难点是西欧封建制度的形成。 【教学过程】 一、西欧封建国家的形成 1、在西罗马帝国的废墟上，日耳曼人建立了好几个封建国家，其中最重要的是法兰克王国。 2、6世纪初，克洛维建立了统一的法兰克王国。 公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。 （1）背景：西罗马帝国灭亡前后，日尔曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是法兰克王国。 匈奴人西进，致使日耳曼各部族纷纷南下，当时已经分裂为东、西中的西罗马帝国首当其冲，被"啃"得七零八落，并最终覆灭。原先西罗马帝国的疆域变成了日耳曼人的新家，然而日耳曼人并不是一个统一的整体，他们分成许多部族分支，在原西罗马帝国的疆域上建立了各自的王国或者说势力范围。 （2） 建立时间：公元481年 （3） 建立者：克洛维 查理曼帝国 （1）继位： 8世纪，查理成为法兰克王国国王。 （2）扩张： 查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。 （3）巩固统治的措施： 鼓励基督教发展，实行“什一税”。 教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。 （4）影响：教会富裕起来，势力壮大，但为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 神圣罗马帝国 鄂图一世占领了意大利北部，962年，罗马教皇给他加冕，是为“神圣罗马帝国“的开始。 二、西欧封建制度的形成 封君与封臣 1.形成背景：国王无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式。 2.时间：8世纪前期 3.内容：对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。 赐地的人成为封君；接受封地的人为封臣。 4. 影响：①在封建贵族内部形成了严格的等级制度;②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础。 实行封君赏赐封地给封臣，人为的形成了某个人的大地产，这种制度变化构成西欧庄园的基础。 庄园是独立的、自给自足的经济和政治单位。庄园是西欧中世纪社会的基础。 基督教的兴起 1.背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”到来 2.产生：1世纪时，产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 3.人物：耶稣（“救世主”—基督） 4.教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 5.发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播 6、分裂：1054年正式分裂，以罗马为中心的西部教会叫天主教，以君士坦丁堡为中心的东部教会称正教或东正教。 三、西欧城市的重新兴起 1、时间：从10世纪起 2、原因：主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如渡口、港湾、城堡、寺院，甚至交叉路口等地。 （2） 争取城市自治和自由： 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。 1、常用手段：金钱赎买、武装暴动 2、取得自由和自治权的形式：取得“特许状” 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得特许状。其主要内容是承认城市自治权力和工商特权，明确市民权利和义务。是国王颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。 四、城市的阶级斗争 中世纪西欧城市的阶级斗争包括： （1）城市反对封建主、争取自治的斗争 （2）手工业者反对城市贵族的斗争 （3）帮工、学徒反对作坊主的斗争 【课堂训练】 1.公元1世纪,基督教最早出现的地区在(　　) A.古代印度 B.巴勒斯坦 C.阿拉伯半岛 D.古代希腊 答案：B 2.西罗马帝国灭亡前后,什么人在西欧建立许多王国,被称为“蛮族王国”(　　) A.日耳曼人 B.斯拉夫人 C.阿拉伯人 D.波斯人 答案：A