6.3《测量物质的密度》导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

人教版物理八年级第六章第3节《测量物质的密度》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 1、 基础知识 1. 液体或形状不规则的固体的体积可以用________或________来测量。其单位通常是________，符号为________，1 mL＝________cm3。 2. 量筒中液面呈凹形时，读数时视线要与__________________相平，俯视时读数会偏________，仰视时读数会偏________。 3. 测量物质的密度所依据的原理是__________；所需的测量器材是______和________。 2、 重难点突破 （一）量筒的使用 1、量筒是测量的 工具； 出示几只大小不一样的量筒，引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。 2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。 3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程 ；分度值是 。 4、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。 (2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢? 即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。 （二）测量液体的密度 拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？ 方案一： 1、用调好的天平测出空烧杯的质量m1= ； 2、将被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2= ； 3、将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v= ； 4、根据 计算该液体的密度。 可设计记录实验数据的表格如下： 方案二： 1. 用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1= 1. 将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2= 1. 读出量筒中的液体的体积v= 1. 根据 计算得出该液体的密度。 可设计记录实验数据的表格如下： 思考：比较方案一和二的优缺点？ （三）测量固体的密度 1. 对于不规则的固体，如形状不规则的石头，学生设计实验方案： (1) 用调好的天平测出该石块的质量m= (2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1= ；用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2= (3)根据 计算出该石块的密度。 记录数据的表格如下： 1. 思考与讨论：能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ 1. 若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。 1. 1. 若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？ 3、 随堂练习 1．石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，其中多余的步骤是（　　） A．C B．C和D C．A和C D．B和C 2．某同学用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图，则下列说法错误的是（　　） A．酸奶的质量为122.4g B．如果盘中10g砝码生锈则测得的酸奶密度偏小 C．小明测得酸奶的密度为1.224×103kg/m3 D．小明测出的酸奶的密度偏大，应该按照乙、丙、甲步骤进行测量 3．用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30mL。则他倒出的液体体积（　　） A．大于15mL B．小于15mL C．等于15mL D．都有可能 4．若需要一次性精确的测量出50g密度为0.8×103kg/m3的酒精，最合适的量筒是（　　） A．量程100mL，分度值2mL B．量程50mL，分度值1mL C．量程250mL，分度值5mL D．量程400mL，分度值10mL 5．在物理兴趣活动中，小组同学用量杯盛某种液体，测得液体与量杯的总质量m和液体的体积V的关系图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A．液体的密度与液体的质量成正比 B．液体的密度与液体的体积成反比 C．该液体的密度为0.8g/cm3 D．所用量杯的质量为20g 6．如图为甲、乙两种物质的m—V图像。下列说法错误的是（　　） A．甲、乙两物质