第三单元 古人幽思 学业水平测试卷-【名师学案】2022-2023学年八年级下册初二语文分层进阶学习法（部编版）

八年级语文·下册 第三单元学业水平测试卷 时间：150分钟满分：120分 -，积累与运用(15分) 1.阅读下面语段。回答问题。(4分) 折春芽破土，雏鸟新啼，自然之趣令我们A.喜出望外；殷殷B.嘱托，絮絮叮咛，家人之爱使 我们柔情满怀；璀灿银河，深邃(）星空，宇宙之奇引我们C.胡思乱想；山河日新，英雄倍 的⋮出，时代之歌更让我们心潮澎湃(ⅵ)……万千的情思汇聚，D.融合，将化作我们漫漫成长路 上的点点精彩。 （1)请给语段中加点的字注音。(1分) 深邃(）澎湃(） 虚(2)语段中有两个错别字。请找出来并改正。(1分） 线”___”改为”_”“—”改为”—” 洹_⋮―}（3)语段中画线的词语使用错误的一项是)(2分） 内__⑨：A.喜出望外且。嘱托C.胡思乱想D.融合 请_、2.下列说法有误的一项是（)(2分） 勿A.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（这个句子是感叹句） 作B.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。(这个句子的主干是“邓稼先是开拓者”) 答C.地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送 来了各种各样的救援物资和食品。(这句话有语病，应删掉“和食品”) 去⋮D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅，颂三部分。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话。语序排列正确的一项是（)(2分） ①就是要让收藏在禁宫里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来。 ②历史文物并不只是历史的沉淀、岁月的陈酿，不是一个静止的存在。让人们触摸中华文 线l”化脉络、感受中华文化魅力，汲取中华文化精髓。④而是寄托着文化血脉的传承，与人们的 生活和我们所处的时代息息相关。⑤博物馆善用优质文化资源，以丰富的活动接续传统。 A.⑤③②④①B.②④⑤①③C.③⑤④②①D.②①⑤④③ 4.诗文默写。(每句1分，共7分) （1)一日不见，____！（《诗经·郑风·子衿》） （2)海内存知己，_____。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3)____，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4)问今是何世，__，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》） （5)(小石潭记》中描写自己的主观感受，抒发自己被贬之后的抑郁孤寂，凄清悲凉之情的句子 是：凄神寒骨，_______ (6)《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。 二、探究与交流(8分)】 5.每年的4月23日是世界读书日，向阳中学为了激发同学们读书的热情，让更多的人漫步于书 廊下，畅游于书海中，开展了为期一个月的读书实践活动。八(1)班为配合这次活动，将举办以 “古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参与这次活动，并完成相关任务。(8分) 【拟写寄语】仿写句子，搅写诗词集的扉页寄语。(2分) 读古诗词，如同拥抱美妙的世界 你能领略山的风采：有的期娜娟秀，有的巍城挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 你能欣赏花的姿容： ,有的灿烂盛开 【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发 情感的相近点，给诗集命名。诗集名称： 。(2分) ①《静夜思》（李白）②《天净沙·秋思》（马致远）③《春望》（杜甫） ④《次北固山下》（王湾） 【问题探究】班级开展了课内古诗词学习情况问卷调查活动。从以下的问卷调查中你得到了什 么结论？(2分) A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。 B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。 C.你是否经常主动摘抄、积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。 D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。 E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。 结论： 【口语交际】在活动现场，主持人请你朗诵一首诗表达你对春天的赞美，你将如何应对他？(2分)》 三、阅读与欣赏(47分】 (一)名著阅读(8分) 6.经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。(8分) 语段一：亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。我们并没为你前信感到什么 烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来 人，绝不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦问不在 家信中发泄，又去哪里发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰 你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有极高的修 养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颜废，就好了。太 阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而 已。你也不