7.2 自由平等的追求【核心素养目标课件】（22张ppt）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

2022年1月17日,郑州市中级人民法院公开宣判程三昌一案,对被告人程三昌以贪污罪判处有期徒刑十二年,并处罚金人民币五十万元;追缴程三昌贪污犯罪所得依法予以返还。 郑州市中级人民法院认为,被告人程三昌的行为构成贪污罪, 数额特别巨大，应依法惩处。程三昌逃匿境外逾20年,拒不到案接受审判, 拒不退缴赃款,应予从重处罚。法庭遂作出上述缺席判决。 新课导入： 境外不是法外,法网就是天网 思考：逃亡到海外的贪官，能获得真正的自由吗？ 解析：贪官虽然逃亡到了海外，但是并没有获得真正的自由，就像本案中的程三昌仍然被进行了法律的审判和严惩。珍惜自己的自由我们要遵守法律，树立守法光荣、违法可耻的法治意识等。 第七课 尊重自由平等 7.2 自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标： 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 学习目标： 一、珍 视 自 由 1.如何珍视自由？ 二、践行平等 2.什么是特权？为什么要反特权？ 3.如何践行平等？ 一、珍 视 自 由 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用你的经验（P103） 思考：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 田某的说法错误。根据《义务教育法》规定，接受义务教育是公民的权利，也是义务，因此不能旷课！根据《预防未成年人犯罪法》规定，田某的行为属于不良行为，老师必须马上制止，否则会演变为违法或犯罪！在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。 珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 2022年5月12日，知网工作人员向赵德馨教授夫妇登门道歉。此前，为和知网“斗争”，赵德馨教授进行长达6年的准备，收集自1952年以来他个人发表的100多篇文章，尤其是被知网等平台收录、但拒付费的例子。在赵德馨鼓励下，同是中南财经政法大学退休教授的93岁妻子周秀鸾也起诉知网。 九旬老教授起诉知网侵权 思考：如何做到珍视自由？ 一、珍 视 自 由 一、珍 视 自 由 1.如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） ②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 二、践 行 平 等 特供食品 特权车辆 二、践 行 平 等 特权住房 2.特权的含义、表现和结果是什么? （1）含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 二、践 行 平 等 2.特权的含义、表现和结果是什么? （2）表现： ①只享受权利不承担义务 ②利用手中的权力以权谋私。 ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 二、践 行 平 等 2.特权的含义、表现和结果是什么? （3）结果： 追求特权的危害、后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 探究与分享： 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 二、践 行 平 等 3.如何践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 思考：北京冬奥会为什么要致力于性别的平等？平等有什么意义？ 史上“性别最平等”冬奥会 2022年2月3日，北京冬奥组委发布《促进性别平等承诺》。做出以下14项承诺，如女性运动员参赛配额达到历届冬奥会最高，达45.44%；女性运动员参与项目历届最多