3.6光合作用-2022-2023学年八年级科学下学期课后培优分级练（浙教版）

3.6光合作用 一、光合作用原理 1．光合作用是指绿色植物通过 　 　，利用　 　，把　 　和　 　转化成储存着能量的　 　，并释放　 　的过程。 2．光合作用的文字表达式可表示为　 　 。 3．光合作用进行的时间是(　　) A．白天 B．白天和黑夜 C．有光时 D．黑夜 4．为迎接亚运会，近期杭州加大了环境绿化、美化力度，许多道路边的绿化带新移栽了一些树木。有关移栽植物说法正确的是（　　） A．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物 B．用土填实根部，不留空隙，可使根充分接触土壤而快速生长 C．移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分 D．给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入茎的髓部 5．下图表示一天之内(早7：00~第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（　　） A．补充大棚内的CO2 B．补充大棚内的O2 C．降低大棚温度 D．降低大棚湿度 6．如图是英国科学家普利斯特利的一组实验，请你利用所学的科学知识来解释相关的实验现象。 （1）甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的　 　作用导致玻璃罩内缺氧。 （2）乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的　 　作用，更新了玻璃罩内的气体。这种生理活动的表达式是　 　。 （3）从这一实验现象分析，绿色植物的　 　作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。 二、光合作用原料与产物的实验探究 7．在学了光合作用相关内容后，同学们又设计了这样的实验：选取某生长旺盛的植株，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑（白斑部分没有叶绿体）的叶片，实验中选定了一定区域，如图C区是白斑区，其余区域是绿色的，A区用铝箔上下盖起来，主叶脉的D点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。试回答： （1）分析可知，本实验研究的光合作用的相关因素有　 　。 （2）可以形成对照的组合有　 　（用字母表示）。 8．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。请回答下列问题。 （1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是　 　毫克。 （2）乙图是29℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则a、b、c三点光合作用最弱的是a，b点的含义是　 　。 （3）若温度由29℃下降到28℃，图乙中相应的a点在原位置　 　方(选填“上”或“下”)。 （4）请写出由植物叶片气孔释放的气体　 　。 9．科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题： （1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置　 　内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的　 　（填字母）生理活动。 （2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号 　 　代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？　 　 10．小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。 材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针等。 实验步骤： ①将天竺葵放置在黑暗环境中24 h。 ②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4 h。 ③剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图B3-6-5所示)。 ④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热，脱色后在清水中漂洗。 ⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。 请回答下列问题。 （1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是