第七单元 习作：我的“自画像”（课件）-2022-2023学年四年级语文下册单元作文（部编版）

我的“自画像” 四年级语文下册部编版 习 作 目 标 导 航 1.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。 3.激发学生写作兴趣，打开学生思路，使学生主动写作文。 4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 1.审清题材:假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。（写人的记叙文） 2.审清内容:假如你们班来了一位班主任，他想尽快悉班里的同学。请以“我的‘自画像’为题，同班主在任介绍自已，让他更好地了解你。 写之前想一想： ◆你的外貌有什么特点？ ◆你的主要性格特点是什么？ ◆你最大的爱好和特长是什么？ ◆你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 3.审清重点:通过一两件事来反映人物的性格特征。所选事件是自己亲身经看到的，这样才能真实而富有感染力。 审 题 指 导 思 路 指 引 “花香蜂自来，题好一半文”，好的标题使人怦然心动。这次习作，可以这样拟题： ①根据性格确定题目。如：爱哭的我、胆小的我、开朗的我…… ②根据优点确定题目。如：聪明的我、虚心的我、上进的我…… ③根据爱好确定题目。如：爱画画的我、爱看书的我、爱踢球的我…… 拟 题 思 路 ●我的“书呆子”同桌 ●自我“大曝光” ●我是饱满的“向日葵” ●好胜的我 …… 开头：首先简要介绍自己的年龄、性别、外貌等方面的情况。(略) 中间：具体介绍自己的性格特点和兴趣爱好(详) (1)写一写自己最突出的性格特征，从细节入手，选取一个具体事例，把语言、动作、神态、心理活动写清楚。 (2)介绍自己的兴趣爱好，要写出自己的特色，写出趣味性。 结尾：做好总结，照应全文。(略) 习 作 思 路 选择材料 什么是自画像？ 艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。 “自画像”为什么要加引号？ 这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。 确定写作内容 1.你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？ 外貌特点 性格特点 爱好和特长 确定写作内容 2.你了解这几个方面主要是指什么吗？ 外貌特点：人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、 神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。性格特点：如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。爱好和特长：如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。 其他情况：如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、 自卑、依赖等。 选择材料 外貌：写好我的外貌，最主要做到写得像，使读者有如见其人之感。 我长着一对特别大的耳朵，同学们称之为“招风耳”。这对大耳朵是我的骄傲，也是妈妈和李老师的骄傲。李老师经常边抚摸我的大耳朵边说：“施啊，面相学上说了，耳朵特别大的人可是最聪明和最有福气的人哦。你可得好好学习才对得住你这对大耳朵哦！” 选择材料 性格：写好我的性格特点，需要一个相对应该的事例。 我是一个活泼、开朗、热心肠的小男孩儿，就是有时候脾气很暴躁。有一次我参加学校运动会的投掷比赛，刚好有个同学把我惹火了，我憋着一肚子气，把垒球当作那个同学扔出去，结果这个项目我拿了全年级第一名。周末回家把这事儿告诉妈妈，妈妈语重心长地对我说：“好孩子，你拿第一妈妈替你高兴，可是对同学要宽容、友善，不能让自己幼小的心灵里种下仇恨的种子。”听完妈妈的话，我羞愧地低下了头。其实我一直都在努力与自己的臭脾气作斗争，现在老师和同学们都说我越变越好了。 选择材料 品质：写我的品质，会让自己的形象更加鲜活、生动。 在班里大家都叫我“省长”，我是生活中的楷模。班上流行玩陀螺，我不花钱买，而是找块废旧的木头自己削；大家在教室里吃午饭，每次吃完饭我都拿着空杯子去灌绿豆汤，省去了买饮料的钱。 选择材料 爱好：写好我的爱好，更加突出我的特点，让笔下的自己“活”起来。 一本《三国演义》像磁铁似的吸引了我。于是，我迫不及待地坐在地板上看起来。妈妈不知道叫了她多少次，我都说再等一会，等我合上书站起来舒一口