第四单元能力提升卷-2022-2023学年八年级下册语文同步课时分层训练（部编版）

2022-2023学年度第二学期八年级语文第四单元能力卷 （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累运用（26分） 围绕学校举行的庆祝建党一百周年系列活动，某校初二年级学生以“演讲”活动探究单元为基础，经历了如下学习过程。请你也参与其中，共同完成下列任务： 1.【学习演讲词】 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样_____下去的！ （《最后一次讲演》） 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是_____了；名人跟人握握手，叫作 _____，凡人就是巴结别人了；名人打扮得_____，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的…… （《我一生中的重要抉择》） （1）学习演讲词时，部分同学对文段中加点字的读音和演讲者语言风格的理解存在偏差，请帮助他们选出全都正确的一项（ ）（3分） A. “间”此处是“挑拨使人不和”的意思，应读jiàn。此段演讲者号召进步青年继承先烈遗志，语气委婉。 B. “间”此处是“空间”的意思，应读jiān。此段演讲者直接向敌人发起攻击，语气铿锵，语意直露。 C. “强”此处是“勉强”的意思，应读qiǎng。在讲到名人和凡人话题时，演讲者用了风趣的对比，体现了语言幽默的特点。 D. “强”此处是“强硬”的意思，应读qiáng。在讲到名人和凡人话题时，演讲者通过对比，对名人进行了讽刺。 （2）根据语境，文中横线处依次所填的词语全都正确的一项（ ）（3分） A. 喧哗 狡辩 前呼后拥 漫不经心 B. 蛮横 狡辩 平易近人 不修边幅 C. 蛮横 浮躁 前呼后拥 不修边幅 D. 喧哗 浮躁 平易近人 漫不经心 2. 【撰写演讲稿】 （1）小华摘抄演讲稿写作知识的过程中出现了疏漏，结合语境，帮助她从画线语句中挑出表达欠妥句，并进行修改。（3分） 【A】写演讲稿时，要明确表达观点，把自己的思路直接、清晰地展现出来。【B】听现场演讲与读文章的不同，在于听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”。【C】除了用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路外，尤其要注意观点要明确，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 （2）对演讲标题的拟定，小明认为用题目直接表达自己的观点最好。结合你对该单元的学习，从下列文章题目中挑出最符合小明看法的一项，用正楷字抄写。（3分） A．最后一次讲演 B．应有格物致知精神 C．我一生中的重要抉择 D．庆祝奥林匹克运动复兴25周年 3. 【参加演讲比赛】 （1）小明将代表班级参加年级“百年追梦路，时代圆梦人”演讲比赛，根据你的理解，提取下面文字中的关键信息，用表示递进或转折关系的关联词串起来，为他现场演讲取得更好效果提出具体建议。（不超过50字）（3分） 演讲者在演讲时，如果能让听众参与其中，形成上下呼应的局面，演讲的效果必定不错。那么，该如何在演讲中让听众与自己互动起来呢？有三种方式： 其一，先讲故事，提出问题——引起听众呼应式互动。 其二，共做游戏，激发兴趣——引起听众模仿式互动。 其三，用动作手势，制造悬念——引起听众情绪性的互动。 总而言之，演讲者和听众互动的方法还很多。关键是要以新颖巧妙的方式引发听众乐意与你互动，并且见好就收，才能达到预定的演讲效果。否则是缘木求鱼，南辕北辙。 （《演讲，使听众互动起来》，李关怀文） （2）为让小明的演讲内容更丰厚，结合“百年追梦路，时代圆梦人”演讲主题，大家对他原稿中使用的材料提出了补充建议。下列文章最适合直接作小明演讲材料的一组是（ ）（3分） ①《一滴水经过丽江》 ②《登勃朗峰》 ③《安塞腰鼓》 ④《回延安》 ⑤《在长江源头各拉丹东》 ⑥《核舟记》 ⑦《灯笼》 A. ①③④⑦ B. ①②③④⑤⑥ C. ③④⑤⑥⑦ D. ②⑤⑥ 4. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）（2分） 2022年3月初，根据梁晓声长篇小说《人世间》改编的同名电视剧热播，让梁晓声走进了大众视野。作品从20世纪70年代写到2016年，①多角度、多方位、多层次地描写了中国社会的瞬息万变和百姓生活的跌宕