6.2 中华人民共和国主席 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

中华人民共和国主席 【教材分析】 《中华人民共和国主席》是部编版道德与法治八年级下册第三单元第六课“我国国家机构”的第二框。本框内容由代表中华人民共和国的国家元首和国家主席的职权两部分组成。主要是让学生“初步了解重要国家机构的职权，强化国家认同”。中学生核心素养也要求培养学生的法治意识，形成法治思维。因此，针对学生的成长，本册教材设计了这一框。 【学情分析】 八年级学生，处于初中阶段重要期，是学生素养形成重要时期，其中必备的法治素养的形成，就需要通过具体载体加以实现。同时也要让学生树立家国情怀，增强责任意识，增强爱国主义精神。 【学习目标】 1.通过宪法解读和时政材料分析，能够说出中华人民共和国主席的性质；通过观看视频、宪法解读等，能够准确说出中华人民共和国主席的产生、任职要求及任期，增强政治认同。 2.通过解读时政材料，能够概括出中华人民共和国主席的职权，增强国家认同,关心国家大事,关心国家发展。 【教学重难点】 重点:中华人民共和国主席的地位及性质、产生及任期。 难点:中华人民共和国主席的职权 【教学过程】 （一）情境导入，明确目标 教师展示图片，提出问题：他们虽然生活在不同时代，却拥有一个共同的名字，你们知道是什么吗？ 学生思考回答,教师归纳导入新课. PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.通过宪法解读和时政材料分析，能够说出中华人民共和国主席的性质；通过观看视频、宪法解读等，能够准确说出中华人民共和国主席的产生、任职要求及任期，增强政治认同。 2.通过解读时政材料，能够概括出中华人民共和国主席的职权，增强国家认同,关心国家大事,关心国家发展。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：代表中华人民共和国的国家机关 读宪法，学知识 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 思考：中华人民共和国主席与国家机构的关系是怎样的？ 小结：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，是国家机构之一。 最高礼遇 迎接贵宾 2022年12月7日下午，国家主席习近平乘专机抵达沙特阿拉伯首都利雅得，应沙特阿拉伯王国国王萨勒曼邀请，出席首届中国-阿拉伯国家峰会、中国－海湾阿拉伯国家合作委员会峰会并对沙特进行国事访问。战机护航、护卫机伴飞、国旗色空中彩带、鸣放礼炮……这些都是沙特为欢迎习近平主席而准备的最高规格接待。 思考：习近平主席的出访为什么能得到各国高规格接待？ 要求： 1.独立思考，积极回答问题。 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结： 请1位同学回答。 笔记区： ①中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 ②中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权 教师播放视频:2023年3月10日，第十四届全国人民代表大会一次会议第三次全体会议：选举产生了新一届国家领导人：习近平全票当选国家主席、中央军委主席，韩正当选国家副主席。 思考：结合视频，说说国家主席是怎样产生的？ 要求：组内成员探究合作，共同商讨答案，2分钟后，小组抢答。 读宪法，学知识 《中华人民共和国宪法》第七十九条　有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 思考：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？ 请1位同学回答。 学以致用：谁有资格参与国家主席的选举？ 1.正在读初中的小涛 2.被剥夺政治权利的张某 3.60岁的退休干部王大妈 4.50岁在中国工作的外国人 5.52岁的土家族人民教师 要求：独立思考，积极回答问题。 请1位同学抢答。 民心所向 众望所归 除了宪法规定条件，还需要以下方面 法律层面：符合宪法要求的条件 知识层面：丰富的学识 能力层面：极强的领导能力如感召力、前瞻力、决断力、影响力等 情怀层面：把人民和国家放在更高的位置 读宪法，学知识 2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过中华人民共和国宪法修正案，将宪法第七十九条第三款“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”修改为：“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。” 思考：中华人民共和国主席的任期是多少年？ 请1位同学回答。 笔记区： 1.产生：全国人民代表大会选举。 2.任职要求：有选举权和被选举权；年满四十五周岁；中华人民共和国公民。 3.任期：同全国人大任期相