第六单元 第三课时 重点讲练一（课件）-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学（部编版）

第六单元 成长 语文四年级下册大单元教学课件 CONTENT 目录 第三课时 重点讲练（一） 3 第二课时 理解课文主要内容 2 第一课时 基础大闯关 1 第四课时 重点讲练（二） 4 第五课时 单元重难点突破 5 经典诵读课 文言文二则 6 班会课 朋友相处的秘诀 7 早读课 独坐敬亭山 8 第 三 课 时 重 点 讲 练 （1） 板块一：回忆旧知，引发阅读 1.借助小标题，说说课文的主要内容 一、游泳本领高 二、上夜校读书 三、雨来掩护交通员李大叔 四、雨来智斗鬼子 五、怀念雨来 六、机智脱险 这篇课文主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一个机智、勇敢的小英雄形象。 板块一：回忆旧知，引发阅读 为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？请同学们带着问题快速默读课文，找找相关语句，并说一说你的理解。 板块二：回顾全文，深入探究 （一）从重点内容入手，理清脉络 1．鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？2．雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？3．雨来又是怎样从鬼子手中逃生的？他为什么能这样做？4．你认为雨来是一个怎样的人？ 板块二：回顾全文，深入探究 （二）理解重点句子，品味人物语言 1．为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 沉着冷静 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 机智 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 不畏惧、不屈服 板块二：回顾全文，深入探究 （二）理解重点句子，品味人物语言 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 板块二：回顾全文，深入探究 （三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神 同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？到文中找一找。 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。 板块二：回顾全文，深入探究 （三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神 这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。 雨来在夜校学习时，女老师用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 板块三：研读事迹，提炼品质 （一）合作探究，讨论问题 1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？ 2．课文为什么描述雨来上夜校读书？ 3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？ 板块四：探究景色，挖掘作用 文中有三处特别迷人的环境描写，在文中起什么作用呢？请同学们快速浏览课文，用“　　”画出来。 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 这一段环境描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡很美，为后来雨来的逃生埋下了伏笔。 板块四：探究景色，挖掘作用 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 这里写出白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。 板块四：探究景色，挖掘作用 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着 这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼唤着雨来。 板块四：探究景色，挖掘作用 读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。 板块四：探究景色，挖掘作用 板块四：探究景色，挖掘作用 说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？ 板块四：探究景色，挖掘作用 说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？ 板块四：探究景色，挖掘作用 练一练。练习改写句子，体会不同的喻体所表达的不同情感。 作 业 设 计 A类： 1.完成《导学案》未完成的部分。 2.有感情地朗读课文。 B类： 用自己的话向大家介绍“小英雄雨来”。 C