第四单元 第14课 海峡两岸的交往-【名师学案】2022-2023学年八年级下册初二历史分层进阶学习法（部编版）

3 八年级历史下册 助学助教优质高效 第14课 海峡两岸的交往 >》…知识储备 核心素养 【家国情怀】 一、解决台湾问题的基本方针 为了实现祖国统一大业， 1.基本方针：“和平统一、一国两制”。 作为中学生我们应积极拥护 2.两岸关系的发展 祖国统一的方针政策，坚持一 (1)历史性变化：1987年，台湾当局开始被迫调整“ ”政 个中国原则，自觉履行维护祖 策，海峡两岸同胞近40年的 终于被打破，两岸 国统一的义务，警惕“台独”势 关系发生了历史性的变化。 力和国际反华势力，坚决同破 (2)重要一步：1992年11月，海峡交流基金会和海峡两岸关系协 坏祖国统一的言行作斗争；努 会就如何表述坚持一个中国原则的问题，达成“海峡两岸同 力学习科学文化知识，立志成 属一个中国，共同努力谋求国家统一”的共识，后被称为“ 才，报效祖国，为完成祖国统 一大业作贡献。 二、推动两岸关系和平发展 【时空观念】 3.2005年，十届全国人大三次会议通过《 》,表明 1979年0 中国人民解放军禁命 了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 停止地击金门，训 1987年● 台湾当问开放台湾冯 4.新发展：2005年，胡锦涛会见连战一行。双方重申坚持“ 比赴人陆探亦 2005年 中同用民觉+啼连校 ”,反对“台独”，主张台海和平稳定。 访问中国人 2015年Q 5.表现：2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。 击斗黄邈 念悟 随后，两岸同时举行“ ”启动仪式，两岸关系取得重大 易错易混 进展。 三、新时代推进祖国完全统一的方略 1.台湾问题属于中国的 6.历史性一页：2015年11月，中共中央总书记、国家主席习近平同 内政问题，香港和澳门问题属 于西方国家侵华造成的历史 台湾地区领导人 在新加坡会晤。这是1949年以来两 遗留问题。 岸领导人的首次会晤，翻开了两岸关系历史性的一页。 2.对台基本方针是“和平 7.中共二十大进一步强调，“ ”方针是实现两 统一、一国两制”八个字，不是 岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 “一国两制”四个字。 》 课堂达标 1.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头， A.“和平统一、一国两制” 母亲在那头…而现在，乡愁是一湾浅浅的 B.民族区域自治 海峡，我在这头，大陆在那头。”改革开放以 C.相互尊重，互补互利 后，为结束海峡两岸的分离状况，党和政府提 D.和平共处 出的对台基本方针是 () 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 2.(中考·眉山)1987年，海峡两岸同胞38年的 材料三两岸海运直航、空运直航、邮政合作 隔绝状态终于被打破的标志性事件是() 三项协议12月15日正式实施。历时近30 A.“一国两制”构想出台 年磋商与努力，大陆与台湾通邮、通商、通航 B.海峡交流基金会成立 的直接“三通”构想由此基本实现。 C.台湾调整“三不”政策 —新闻报道(2008年12月) D.海峡两岸关系协会成立 (1)根据材料一回答，我国实现和平统一的基 3.1979年《告台湾同胞书》发表以来，海峡两岸 础是什么？对台基本方针是什么？ 关系日趋密切。1992年，大陆海协会和台湾 海基会达成了各自以口头方式表述的重要共 识。这一“共识”是指 () A.加强两岸经济交流 B.实现两岸直接“三通” C.促进两岸文化合作 (2)材料二图片中正全力撞墙的人代表什么？ D.“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国 图片表达了什么样的寓意？ 家统一” 4.下图漫画中的一位“母亲”怀抱中有两位“孩 子”，她正在等待另一位“孩子”回来。据所学 知识，你判断这位“孩子”很可能是 可来吧，就放你了 (3)结合材料三和所学知识，你认为可以通过 哪些途径来促进海峡两岸和平统一的 A.香港 B.澳门C.台湾 D.西藏 进程？ 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一坚持一个中国原则，是实现和平统 一的基础。 国家和平统一后，台湾可以实行不同于 大陆的制度，高度自治。 —《反分裂国家法》 材料二如图是一幅撞墙的漫画！ 思维导图理脉络 对台方针 “和平婉一、一润两衬 海晚两岸的交往 打微阁能 台湾鸿整“三不”政簑 反分裂国家注 成立两会 海基会、海协会 达成典识 “九二兵识” 历更性进是 启动“三通”第14课海峡两岸的交往 知识储备 2.(1)三不隔绝状态(2)九二共识3.反分裂国家法4.九二共识 5.三通6.马英九7.和平统一、一国两制 课堂达标 1.A2.C3.D4.C5.(1)坚持一个中国原则。“和平统一国 两制”。(2)“台独”势力。《反分裂国家法》是反“台独”的重要手段， “台独”注定失败。(3)可通过加强经济文化交流，发展交通，密切两 岸人员的友好往来等方式。 第四单元整理与复习 核心素养解读 1.D2.(1)“一