亿以上数的读法 （教案）-四年级上册数学人教版

《亿以上数的读法》教学设计 教学目标： 1、理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 2、结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。对学生进行保护环境的德育教育。 3、让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。 教学重难点 教学重点：以“亿以内的数的读法”为基础，把个级、万级数的读法推广到亿级；能正确地读亿以上的数。 教学难点：亿以上中间和末尾有0的数的读法。 教学过程 一、复习引入　 1、请同学们回忆一下我们学过的数位顺序表。 2、（课件出示）同学们请看（课件出示）30706900 7000543 61000000 这个数怎么读？指名读 谁来说一说：含有两级的数怎么读？一个数中的0怎么读？ 3、 导入新课，板书课题。 二、探究新知　　 1、教学例1　　 ⑴ 创设情境　 出示主题图。 同学们请看（课件出示主题图）这是我们生存的家园---地球，说说从图中你知道了什么信息？ （2）读数 学生试读7000000000，并说出读数方法。 交流10040002000和400305000000的读法：亿以上的数应该从哪读起？ 每级的数怎么读? 每级上的0怎样读？ 指名汇报。 小结：亿以上数的读法。 2、练习：教材p22第3题。 3、 巩固练习　 1、完成第19页“做一做”。 2、小小播音员。 四、课后小结 这节课你有什么收获？ 生畅所欲言。 出示《亿以上数的读法歌》 五、拓展延伸 三位分节法 六、课后作业 练习三第4题。 学科网（北京）股份有限公司 $