散文阅读复习 课件（共115张ppt） 2023年中考语文二轮专题

散文阅读复习 太炎中学 姚燕 2022年浙江省各地市中考散文阅读真题及考点解析 2022年 湖州中考 李汉荣《一群傻瓜在菜地里》 3.校刊《文海拾贝》设“科普天地”“世间感动”“历史长廊”“热点透视”栏目。该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适?为什么? 4.某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”套路雷同，选读两三种“瓜”后，其他可以跳过不读。你是否赞同?请结合全文，简述理由。 5.老师组织开展“编单元·学写作”活动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元?请简要写出编入这个单元的目的。 A.第一单元:《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》 B.第二单元:《白杨礼赞》《我爱这土地》《海燕》 6.结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。 依托校刊的情境考查对散文内容的整体把握。 通过是否可以跳读考查段落的作用。 与第一题考查方向有所类似，勾连课内，考查学生对文章主旨的把握。 考查对文章意旨的理解。 2022年 温州中考 乔叶《在桃花峪看黄河》 6.理解“黄河是母亲河”的形象，可从第二部分摘抄哪两个关键词? 说明理由。 7.从A、B 画线句中任选一处，进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量”。 8.作者在巩义看黄河时，为何认为自已“像两岸的黄土一样”?联系上下文，阐述你的理解。 9.预学笔记中的关键词“美”“灵魂”，可否帮你深入认识黄河? 结合具体内容，加以阐述。 10.综合以上思考探究，解答“预学笔记”中的阅读困惑。 第一题考查学生能否抓住关键词理解“黄河是母亲河的形象”。 通过进行朗读设计考查通学生对文章语句的理解。 同样考查学生能够结合关键词理解黄河的品质精神。 考查学生联系上下文理解文章的语句 考查围绕主题，段落是否多余。 2022年 丽水中考 张抗抗《仰视缙云》 14.作家善于将历史故事穿插于风景名胜中，请根据文意完善下面的思维导图。 15.那一刻，我被它惊到了: 这是一块直上直下、囫囵敦实的巨......(“我被它惊到了”冒号后面的内容为什么要另起一段?) 16.我的视线常被粗壮茂密的香樟树桂花树槭树合欢树吸引过去，一路始终在扬着头看树，脖颈已酸涩(“香樟树桂花树槭树合欢树”为什么不写成“香樟树、桂花树、槭树、合欢树”?) 17.作家文笔老辣，行文不凡，请赏析从“俯瞰”转到“仰望”的妙处。 漫漫岁月，它稳稳矗立于此，有如一枚结实的定山神柱，上托苍穹下恤众生，淡定地低头俯瞰群”那一刻，因它慈悲温和的俯视，我虔敬地仰望它。 18.文末“礼赞云”“仰视云”的顺序能否调换?请结合文章内容进行探究。 梳理段落内容 考查段落的作用 品味视角转换的妙处 段落顺序能否调换 考查标点符号的作用 2022年 宁波中考 冯骥才《吃鲫鱼说》 1.解决[批注2]的疑问。下面是《现代汉语词典》中“漂”字的读音及释义，据此推断“托漂”的“漂”的读音是 2.挑战[批注 1]，赏析语言。请你自选角度，对第3段划横线句也做一赏析。 3.阐释[批注 3]。第10段划波浪线子富有画面美，请作出阐释。 4.回应[批注4]。根据理解，为下面语句设计朗读的重音或语速 (一处即可)，请陈述你的设计和理由。（饭莱之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中） 5.联结[批注 5]。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合?请结合文章内容谈谈你的理解。(6 分) (1)人生感怀(2)生活雅趣(3)人间生灵(4)旅行印象 考查学生根据文意判断读音 考查文章语言 考查文章情感的理解及如何进行朗读设计 考查对文章整体内容的把握。 小结 第一，回归课本，夯实关键知识点。纵观几个地市的现代文阅读考查，很多地市的提问形式已经不再是传统的直接提问，现代文的选材与名著、课内所学课文有很大的关联，诸多考点，例如：段落能否删除、段落顺序能否调换、反复的作用、朗读设计等都是直接在课本后面思考探究或作业本中出现过的。 第二，深度阅读，提升理解能力。试题逐渐具有综合性和创新性，旨在引导学生深入思考探究，深入理解文章的主旨，感受文学的魅力。 代表篇目 写人记事：《背影》 写景抒情：《昆明的雨》 托物言志：《白杨礼赞》 议论说理：《永久的生命》 《我为什么而活着》 散文 助读贴士 叙事性散文最大的特点是对人和事情的叙述与描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受；也常有抒情成分，字里行间充满饱满的感情。 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋大平兴国(976年12月-984年11月）时期。 抒情性散文主要有写景散文和托物言志散文两类。写景散文是以描绘景物为主，或借景抒情或寓