诗歌鉴赏·考情分析（课件）-2023年高考语文古代诗歌阅读精讲细练（全国通用）

诗歌鉴赏·考情分析 读懂会答 以2022年高考真题为例 1 2022 年 全国甲卷 全国乙卷 新高考1卷 新高考2卷 北京卷 天津卷 浙江卷 上海卷 2021年 全国甲卷 全国乙卷 新高考1卷 新高考2卷 北京卷 天津卷 浙江卷 上海卷 2020年 全国1卷 全国2卷 全国3卷 新高考1卷 新高考2卷 北京卷 天津卷 江苏卷 浙江卷 2 2022年全国甲卷 欧阳修《画眉鸟》、文同《画眉禽》 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 2022年全国乙卷 王勃《白下驿饯唐少府》 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 2022·北京卷 杜甫《病柏》 咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。 2022·天津卷 陆游《书喜》 请任选一个角度赏析颔联。 诗题为“书喜”，请结合全诗指出诗人因何而喜。 2022年浙江卷 王建《楼前》、杜牧《过勤政楼》 这两首诗中都写到的____和____，寄寓鉴戒之意。 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 2022年上海卷 刘禹锡《城东闲游》 结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。 2022年新高考1卷 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 2022年新高考2卷 李白《送别》 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 2021年全国甲卷 陈师道《和南丰先生出山之作》 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。 2021年全国乙卷 辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 2021年新高考1卷 杨巨源《寄江州白司马》 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 2021年新高考2卷 陆游《示儿子》 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 2021年北京卷 苏轼《和陶归园田居（其一） 》 宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。 2021年天津卷 朱熹《念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵》 “黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？ 请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。 2021年浙江卷 吴伟业《意难忘·山家》 词中“衰翁”的身份是______。下片中“_____”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。 2021年上海卷 晁补之《虞美人》 从虚实结合的角度赏析词中画线部分。 2020年全国1卷 陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 请简要概括本诗所表达的思想感情。 2020年全国2卷 王安石《读  史》 这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 2020年全国3卷 陆游《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。   2020年新高考1卷 杜甫《赠别郑炼赴襄阳》 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。 2020年新高考2卷 韩  驹《赠赵伯鱼（节选）》 作者主张什么样的学诗途径？请结合诗歌内容简要分析。 2020年北京卷 李白《寄东鲁二稚子》 这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。 2020年天津卷 韦庄《纪村事》 “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？ “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 2020年江苏卷 王安石《送沈康知常州》 如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。 诗歌后两联表达了作者什么样的情感？ 2020年浙江卷 王勃《秋江送别》、王昌龄《送柴侍御》 这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出_____；而《送柴侍御》突出______，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。 诗歌鉴赏高考要求：阅读浅易的古代诗文。 ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 情感态度 形象特点 艺术技巧 语言风格 情感态度 读得懂：多方线索、咬文嚼字、抽丝剥茧 答得全：高考真题、精准审题、规范答题 用语专：多读多背、多练多想、多记多用 10 读懂诗歌抓手 标题 作者 注释 诗句 结构 “诗家语” 意象 典故 选项 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧