精品解析：课后素养落实2　内环境的稳态保障正常生命活动 检测—2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修1

课后素养落实(二)　内环境的稳态保障正常生命活动 [A组 基础达标练] 题组一　内环境处于动态变化的相对稳定状态 2021·湖北孝感七校教学联盟高二上期中考试 1. 下列有关内环境稳态的叙述，不正确的是（ ） A. 不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小差异 B. 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 C. 在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的 D. 在正常情况下，内环境的各种成分经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内 2. 下列有关内环境的动态变化的叙述中，错误的是 (　　) A. 运动员剧烈活动后，血浆的pH会基本维持在7.35～7.45 B. 正常人的体温在一日内的变化不超过1℃，始终接近37℃ C. 血液检查的生化指标会因人而异，只要不超过参考值范围即正常 D. 正常人的血浆渗透压在一昼夜当中是恒定不变的 3. 在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势 B 食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降，进而引起组织水肿 C. 中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关 D. 佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系 4. 高温环境中作业，“出大力流大汗”，口渴难耐时，内环境渗透压的变化和应对措施分别是（　　） A. 渗透压升高；补充淡盐水 B. 渗透压升高；大量补充清水 C. 渗透压降低；补充生理盐水 D 渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力 题组二　各器官系统协调统一共同维持内环境稳态 5. 下列关于内环境稳态的说法错误的是（ ） A. 稳态就是指内环境的各种化学成分和理化性质处于相对稳定状态 B. 人体各器官、系统协调统一地正常运行，是维持内环境稳态的基础 C. 内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节 D. 人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，内环境的稳态也不会遭到破坏 6. 下列有关内环境稳态的叙述正确的是（ ） A. 内环境的温度、pH、渗透压相对稳定，即内环境稳态 B. 若内环境稳态遭到破坏，必定引起渗透压下降 C. 人类疾病的产生不一定都是内环境稳态遭到破坏的结果 D. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过器官、系统协调活动维持的 7. 下图是一张生物概念图，下列有关分析不正确的是（ ） A. ①、②是体液调节和免疫调节，③、④可以是体温和渗透压 B. 内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D. 内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的 8. 内环境稳态维持与人体健康密切相关。下面是人体内环境稳态的概念图，据图回答下列问题： （1）图中①②分别代表____________和____________。 （2）正常人血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有____________等离子有关。 （3）—个人长时间发高烧，会引起全身乏力、食欲不振等症状，主要原因是____________。 （4）内环境渗透压稳态的意义是____________，目前普遍认为，____________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 9. 分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是(　　) A. B. C. D. 2021·河北衡水中学高二月考 10. 某同学以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下： 分别加入25ml实验材料 →测pH →滴加5 ml 0．1mol/LHCl、摇匀 →测pH →倒去烧杯中溶液后充分冲洗 →重复实验并记录。试回答下列有关问题： （1）实验开始时都应测量三种材料的pH值，其目的是_______________________________________。 （2）该同学用如图所示曲线来预期探究结果，试回答： ①预期结果中明显不符合科学的是________组，理由是_________________________________________________________。 ②实验中清水组和缓冲液组起__________________作用。实验可以得出的结论是_________________________________________________________________。 （3）如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充__________________。