8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 第八课 美好集体有我在 学习目标 1.为什么要在共建中尽责？ 2. 怎样在共建中尽责？ 3. 为什么在集体生活中要学会承担责任？ 4. 怎样担当集体建设的责任？ 5.集体生活中处理人际关系？ 一、在共建中尽责 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。 三个和尚没水喝 思考：要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 探究新知 探究一 在共建中尽责 想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？ 一、在共建中尽责： 1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动： 1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。 思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 共同确定愿景和目标 2.我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 探究一 如何创建良好集体 情景二：确立了共同目标，制定了班规之后，701班要选举班干部了。班主任让大家自主推荐，并说出理由。关于班长的人选，以下几位同学有不同的想法。 同学丁： 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙： 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙： 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 如果这四人分别当选班长，对班级会有什么影响？ 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 9 ④ 需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ 在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？ 为了体现集体成员建设集体的意愿；为了形成相对稳定的秩序。 “自治”精神表现在什么方面？ 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小东所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。班级中的学习氛围一直非常浓厚，同学比学赶帮超，相互帮助，团结友爱，充满温暖与活力，有着良好的集体氛围。 思考：创建良好的班集体还需什么条件？反思我们班在集体氛围上哪些方面还需进行改进？要靠谁来改进？ 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 情境五 具体要求： ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 ④我们要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 总体要求： ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主