24 司马光（课件） 部编版语文三年级上册

24、司马光 本单元 人文主题是-- 语文要素是-- 俗话说“自古英雄出少年” 今天我们来认识一位聪明勇敢的小朋友，大家想知道他是谁吗？ 司马光 是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。《司马光》这篇课文就是写他小时候的一个真实的故事。 课时目标 认识“司、跌、皆”等5个生字，学会“司、庭、登”等7个生字，理解相关词语的意思。 一 正确、流利、有感情地朗读课文。 二 学会借助注释和工具书理解词语、句子的意思。感悟司马光优秀的品质。 三 弃 皆 司 持 jiē sī qì chí 跌 diē 识 字 多音字组词 没： [méi] 没有 [mò] 淹没 初读课文 司马光 群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没水中。众 / 皆弃去，光 / 持石击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。 学习文言文的方法 借助注释 借助插图 联系上下文 二 一 三 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 [戏]: 游戏；玩耍 [庭]: 庭院 [瓮]: 口小肚大的陶器 [足跌]: 失足 [没]: 沉没 一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿攀爬瓮，（他）一不小心跌进了瓮里。 猜一猜 其他小孩子遇到这种情况会怎样做？ 众皆弃去 [皆]: 全；都 [去]: 离开 大家都离开了。 司马光是怎么做的呢？ 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 [光]: 指司马光 [持石]: 拿着石头 [破]: 使......破 [之]: 代词，指瓮 [迸]: （水）涌出 司马光却镇静地拿起一块石头猛击水瓮。水瓮破了，水流出来，小孩因此得救。 1.一个小孩跌入水中，其他小孩都跑了,司马光却没有，表现了他怎样的品质？ 表现了司马光机智勇敢，临危不惧，乐于助人的品质。 2.学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。 （1）面对问题，我们要打破常规，寻找解决方法。 （2）困难、危险面前既要机智，又要采取果断的行动。 这篇课文的语言和其他课文有什么不同？请和同学交流。 二 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 一 找出下面少年英雄的故事，读一读。 （1）孔融让梨 （3）曹植作《七步诗》 （2）曹冲称象 再 见 $