8.2 我与集体共成长 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

新课导入 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。 如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。 1 8.2 我与集体共成长 1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 2.道德修养：积极承担集体责任、维护集体荣誉和利益，和集体共成长。 3.法治观念：教育学生尊法学法守法、维护公共秩序。 4.健全人格：积极为形成良好集体而努力；学会在集体中承担责任。 3.责任意识：培养学生集体意识、有集体荣誉感、责任感，热爱集体。 核心素养目标： 教学重点：美好集体的特征。 教学难点：美好集体对我们成长的意义。 自学导航 2.如何在担当中成长？ 3.在集体生活中承担责任的重要性？ 4.在集体生活中,我们要学会什么？ 1.如何在集体共建中尽责？ 4 第一框　在共建中尽责 5 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。 三个和尚没水喝 思考：要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？ 1.在共同建设中尽责的总要求： 探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 8 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 1 小东等人起先的做法说明了什么？ 2 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 小东等人的变化又体现了什么？ 3 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 2.在共同建设中尽责的具体要求： 七年级（7）班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 思考：你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？ 探究与分享 11 　　我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 　　我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 　　学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 　　我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 探究与分享 12 ④ 需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫