期末复习7——力的存在与重力—2022-2023学年浙教版七年级科学下册

期末复习7——力的存在与重力 知识回顾 一、力的存在 1、 力的概念:力是物体对物体的相互作用。 2、 力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(不接触也能产生力,如吸铁石;相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌); 10、力的作用效果:①改变物体的形状(发生形变);②改变物体的运动状态(物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变,但填写时都写运动状态的改变); 11、力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同的物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁。 12、力的单位:国际单位制:牛顿,简称牛符号N表示。 常识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N,一个苹果重2N 13、力的测量:测力计,常用测力计为弹簧测力计。 14、弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比(受拉力越大,弹簧伸长越长) 使用方法:“看”:使用前注意量程、分度值、指针是否指零;“调”:指针调零;“读”:读数=挂钩受力。 注:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 15、弹性:受力时会发生形变,不受力时又恢复原状的性质。 弹力:物体发生弹性形变而产生的力。一定范围内,弹簧受到拉力越大,弹簧形变也越大。 16、力的三要素:力的大小、方向、作用点。 17、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,在箭头边上标上力的大小,线段的起点或终点表示力的作用点。 18、作图步骤:①力的作用点画在受力物体的几何中心,②画线段,注意箭头画在线段的末端,每个线段长度必须与标度一样,③箭头旁边标上力的大小(一般的力用F,重力用G) 注:①检查作图时按作图步骤检查一遍;②若只告诉质量,必须把质量化成重力再作图,必须写出转化过程,质量不能作图 二、重力 19、重力:物体由于地球吸引而受到的力叫做重力(一般说的物体重量、物重等都指重力) 地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 20、重力的方向:竖直向下(不管物体在斜面还是在水平面上,不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时,它的方向总是竖直向下)运用:重垂线 21、重力的作用点:重心(重力在物体上的作用点叫做重心) 重心的确定:A、质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心。 B、形状不规则或质量分布不均匀的物质的重心,可用悬挂法和支撑法确定。 注:①重心不一定在物体上,如圆环的重心;②重心位置不随物体放置方式及运动速度的变化而变化 22、重力公式(重力和质量成正比):G=mg m=G/g g=G/m ①m表示物质的质量(单位:千克),G表示重力(单位:牛); ②g=9.8牛/千克,含义:(在地球表面或附近某次)每千克物体所受的重力为9.8牛 ③如果没有说明,则一般默认用g=9.8牛/千克计算。若有注明则用g=10牛/千克计算 23、重力大小的影响因素:①跟纬度有关,纬度越高,重力越大;②跟高度有关,高度越高,重力越小;③跟星球有关,月球上受到的重力约为地球的六分之一(到月球上的物体,质量不变,重力变小) 24、没有重力的情况:不能倒水,物体滞留空中,人一跳能离开地球,不能测重力,但能用弹簧测力计测拉力 25、质量与重力的比较 质量 重力 区别 概念 物体所含的物质的多少 物体由于地球的吸引而受到的力 单位 千克(Kg) 牛(N) 性质 是物体本身的属性 地球施加给物体的力 测量工具 天平 弹簧测力计 方向 只有大小,没有方向 有大小(G=mg)方向总是竖直向下 变化 与位置无关 与位置有关 联系 ①质量为1千克的物质,重为9.8牛 ②重量与质量的关系式是G=mg 一、单选题 1.(2023·宁波模拟)生活中,我们经常遇到一些可以飞行的生物或者非生物,下列飞行或升空原理和其它三个不同的是( ) A.热气球 B.无人机 C.火箭 D.鸟 2.(2022八上·镇海期末)某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L﹣L0作为弹簧的伸长x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出下图中的图线可能是哪一个图?( ) A. B. C. D. 3.如图所示,我们用双桨在水中划船时,为了使船头向右转,应该采用下列哪种方式划水( ) A.左、右桨同时向后划水 B.左、右桨同时向前划水 C.左桨向前划水,右桨向后划水 D.左桨向后划水,右桨向前划水 4.如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,