3.7《跳绳（2）》（教案）-一年级上册数学北师大版
第三单元 加与减（一）
第7课时 跳绳（2）
教学内容分析：
本课是在学习了8的加减法的基础上，继续学习9的加减法。教科书围绕“小熊涂色”的主情境展开有关9的加减法的学习，依旧安排了三个层次的活动：学习9的加减法的计算方法；在活动中积累经验；寻找有关9的加法的生活原型。与前面几课略有不同的是，本课的主情境呈现了更为丰富的数学信息，目的是引导学生初步学会从不同角度去观察和收集信息，解决简单的实际问题。“小熊涂色”情境中包含丰富的数学信息，学生可从不同的角度去观察，得到与9相关的加法，探索并掌握计算方法。
教学目标：
1.探索并掌握有关9的加减法，进一步体会加与减的互逆关系。
2.能根据数学信息，列出不同的加减法的算式，并能正确计算有关9的加法及相应的减法。
3.能运用所学知识解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。
教学重点：
掌握有关9的加减法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
能解决生活中简单的有关9的加减法问题。
教学过程：
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
环节一 创设情境 | 大象伯伯是一个出色的粉刷匠，看，他正在为方格涂色呢！
提问：你能根据他涂色的数量列出不同的算式吗？
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仔细阅读，交流： 生：可以的。 | 创设情境，解读信息，提出问题，为新知探究做好铺垫。
涂色是现阶段学生喜爱的活动之 |
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| 一，此环节的目的在于调动学生学习的兴趣，引出活动主题，逐步引导学生有序思考，发现规律。
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环节二 探究新知 | 1. 涂一涂，填一填。 学生尝试回答，出示课件。
师：在9个正方形中涂色的活动过程中，探索并掌握9的加法及相应的减法
采取2人小组合作，一人涂色，一人记录算式。 一部分量+另一部分量=总数量，也就是涂色的格子数+没涂色的格子数=格子总数 （1） 列加法算式。 列减法算式，总数量-一部分量=另一部分量，格子总数-涂色的格子数=没涂色的格子数或者格子总数-没涂色的格子数=涂色的格子数 （2） 列减法算式。
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独立思考，记录想法，反馈交流。 生：一共有9个方格，涂色的方格有1个，没涂色的方格有8个。
预设：1+8=9或8+1=9
预设：9-1=8或者9-8=1 | 探索并掌握得数是9的加法的计算方法， 进一步体会加法的意义。
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