第五课 正确运用判断 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-05-03
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第五课正确运用判断同步练习 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、单选题 1.“中学生不是没有理想的”,对这一判断的种类、主项和谓项分析正确的是( ) A.全称肯定判断主项—周延谓项—不周延 B.特称否定判断主项—不周延谓项—不周延 C.全称否定判断主项—周延谓项—周延 D.单称否定判断主项—不周延谓项—周延 2.一些西方政客认为:“西方的政治制度是民主制度,中国的政治制度不是西方的政治制度,所以中国的政治制度就不是民主制度。”这一观点( ) ①违反了排中律 ②犯了“四概念”的错误 ③违反了同一律 ④犯了“小项不当周延”的错误 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。这一判断的类型是( ) A.假言判断 B.关系判断 C.选言判断 D.联言判断 4.在我国文学宝库中,歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海,后人可以从各不相同的描述中,区分出特定的自然环境:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,讴歌的是辽阔雄浑的北国草原;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,描绘的是风景绮丽的江南春色。这说明( ) A.文学宝库中各不相同的文学描述是特定自然环境形成的关键性因素 B.文学作品要给人深刻的印象,就必须抓住事物与众不同之处进行描述 C.无论是北国草原还是江南春色都体现出意识活动的选择性和创造性 D.特定的自然环境和作家的实践是创作歌颂壮丽河山作品的充分条件 5.随着我国二孩三孩政策的实施,儿童经济成为更为活跃的消费力量。有人认为:“儿童经济既有衣食住行的现实考量,又有精神滋养的渴求理想。”该判断( ) ①是复合判断中的联言判断,断定两种情况同时存在 ②组成的两个联言支都是真的,因此这个判断是真的 ③是人们对实践的切身体会,因此可以断定为真判断 ④属于简单判断中的特称判断,断定认识对象的性质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.二十大报告指出,中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。上述论断属于( ) A.简单判断中的性质判断 B.复合判断中的选言判断 C.复合判断中的联言推理 D.复合判断中的联言判断 7.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话强调,推动共青团事业不断开创新局面,关键在团干部。团干部要做青年友,不做青年“官”。从逻辑思维的角度分析,“团干部要做青年友,不做青年‘官’”是( ) A.关系判断,表达了团干部和青年之间的对称关系 B.选言判断,团干部要么做青年友,要么做青年“官” C.性质判断,从质与量的结合上划分,属于单称肯定判断 D.联言判断,“要做青年友”和“不做青年‘官’”两种情况同时存在 8.与“我国只有落实科学发展观,才能实现国民经济持续健康发展。”这一判断的类型一致的是( ) A.不认真学习,成绩就会下降 B.不临深溪,不知地之厚也 C.只要肯登攀,世上无难事 D.这句话要么你说错了,要么我听错了 9.学校要开运动会了,程明和方毅去报名,方毅在长跑项目上拿不定主意,最后,程明说,“要么报名1000米,要么报名3000米。”如果程明的上述断定为假,则方毅的选择是他( ) ①放弃3000米,报名了1000米 ②最后只报名了50米 ③不愿意报1000米,坚持报名了3000米 ④既报名了1000米,又报名了3000米 A.①或② B.①或③ C.②或④ D.③或④ 10.与“只有年满18周岁,才有选举权”这一判断的类型一致的是( ) A.这句话或者你说错了,或者我听错了 B.如果学习方法不当,就不能提高学习效率 C.这篇文章不仅文笔生动,而且富有哲理 D.不临深溪,不知地之厚也 11.习近平总书记指出:“人不负青山,青山定不负人。”下列名句,与这一判断类型相一致的是( ) A.人视水见形,视民知治不 B.为国不可以生事,亦不可以畏事 C.不临深渊,不知地之厚也 D.一心可以丧邦,一心可以兴邦,只在公私之间尔 12.“中学生是我们学习的重要阶段,我不能辜负这段美好时光。”下列对这一判断分析正确的是( ) A.缺少主项和谓项,判断不完整 B.没有准确地使用量项 C.是一个关系判断 D.主项与谓项搭配不当 13.“生活,既是琴棋诗画书酒花,又是柴米油盐酱醋茶”,该判断( ) ①属于简单判断中的性质判断,断定认识对象的性质 ②如果有一个联言支是假的,那么这个判断就是假的 ③是复合判断中的联言判断,断定几种情况同时存在 ④来源于人们的社会实践,因此可以断定属于真判断 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.一个孤立的概念还不

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