1 观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版

观察物体（三） 1 根据平面图形摆几何体 从正面看 从上面看 从左面看 连一连。 情景导入 用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？ 情景导入 (1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。 小组讨论，交流方法。 新课讲解 用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 新课讲解 (2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？ 试一试。 新课讲解 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 新课讲解 根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法不唯一。 你有什么发现呢？ 新课讲解 归纳总结： 根据从正面观察到的图形摆小正方体，我们要先摆好从正面看到的基本形状，余下的可以摆在原来物体的前边或后边。 从一个面看到的图形还原出的立体图形是有多种摆法的。 下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？ 从前面看 从左面看 从上面看 新课讲解 新课讲解 先： 从正面看 再： 从左面看 最后： 从上面看 兰兰所观察的立体图形为 。 用两个正方体 再增加一个 ， ， ， 从前面看 从左面看 从上面看 摆完后观察一下，说一说你有什么发现？ 从前面、侧面和上面看到的图形确定，这个几何体也确定。 新课讲解 （1）仅根据从一个或两个方向看到的图形，不能确定立体图形的形状。 （2）根据从三个方向看到的图形摆立体图形，结果只有一种。 课堂小结 你有什么发现？ 小结： 根据从三个方向观察到的形状图还原物体时，可以先根据从一个方向看到的摆，再根据其他两个方向进行调整，最终确定原来物体的形状。 课堂小结 按要求摆一摆。 (1)用4个同样的小正方体摆出从前面看到的是 的几何体。 (2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前 面看到的图形不变，可以怎样摆？ 知识运用 (2) 从前面看是 (1) 说一说还能怎么摆吧！ 知识运用 按从不同方向看到的图形摆出几何体。 ✔ (1) 左面 上面 前面 知识运用 按从不同方向看到的图形摆出几何体。 (2) ✔ 左面 上面 前面 知识运用 这节课你们都学会了哪些知识？ 根据要求摆几何体 摆几何体时，先从一个方向确定基本形状，然后从另外两面确定层数和每层的个数。 从前面看 从左面看 从上面看 课堂小结 一、右边的图形分别是从哪个方向观察到的？在（ ）填写出来。 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 左 上 正 知识运用 二、哪些立体图形符合要求？在对的括号里打“√”。 （1） 从正面看 （ ） （ ） （ ） √ √ （2） 从上面看 从左面看 （ ） （ ） （ ） √ √ （3） 从正面看 从左面看 从上面看 （ ） （ ） （ ） √ $