高考生物必背核心知识NO.6——选必3 第2章 细胞工程

高考生物核心知识复习背诵 NO.6 选必3 第2章 细胞工程 核心必备知识 植物细胞工程 1.植物组织培养的概念是什么？原理是什么？ 1.将离体的植物器官、组织或细胞（即外植体）等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其形成完整植株的技术。 植物细胞具有全能性 2.什么是全能性？植物细胞具有全能性的原因是什么？细胞在体内为什么不表现出全能性？ 2.细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性。 具有全能性的原因：生物体的细胞中都含有该物种生长发育的全套遗传物质。 因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性表达。 3.植物细胞表现全能性的条件有哪些？ 3.离体；一定的营养物质（其中蔗糖的作用：提供营养，调节渗透压）、植物激素（生长素、细胞分裂的浓度、比例）；适宜的温度、pH、无菌等外界条件 4.植物组织培养的流程是怎样的？（两种途径）核心是什么？ 4.自己确定答案 脱分化和再分化 5.在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？植物组织培养实验操作：（注意哪些材料需要消毒，哪些材料灭菌） 5.防止杂菌污染，因为杂菌生长快，会和培养物争夺营养。杂菌生长过程中会产生有害的物质，导致培养物迅速死亡。 消毒：①双手、超净工作台台面——酒精 ②外植体（幼嫩的茎段）——酒精、无菌水、次氯酸钠 ③幼苗生长环境——蛭石或珍珠岩 ④外植体插入脱分化培养基——酒精灯火焰旁 灭菌：培养皿、培养基（脱分化培养基、诱导生芽培养基、诱导生根培养基) 6.脱分化、在分化、愈伤组织的概念 6.①脱分化：已分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞的过程 ②再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程 ③愈伤组织：不定形的薄壁组织团块（具分裂、分化能力；具全能性），做题时还碰到过高度液泡化 7.切取幼嫩的茎段原因？接种时外植体的方向能否倒插？脱分化过程避光处理的原因？再分化需要光照的原因？ 7.分裂旺盛，分化程度低，容易诱导形成愈伤组织 不能 有光可抑制愈伤组织的形成 再分化出芽和叶时需要光照，有利于叶绿素的合成。 8.植物体细胞杂交时，植物细胞去除细胞壁的方法？ 纤维素酶和果胶酶的酶溶液中一般加入一定浓度的无机盐离子和甘露醇，试分析原因？ 人工诱导原生质体融合的方法？ 8.纤维素酶和果胶酶 使溶液具有一定的渗透压，防止原生质体吸水过多而涨破，保持原生质体正常 物理法—电融合法、离心法；化学法：聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+—高PH融合法 9.植物体细胞杂交的原理？融合完成标志？意义？ 9.细胞膜的流动性；植物细胞具有全能性 再生细胞壁 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种。 10.植物体细胞杂交过程中遗传物质的变化 10.植物体细胞杂交若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组．基因型为Aabb,B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd,则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为2x+2Y,基因型为AabbccDd,从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组数都是直接相加得到的。 11.快速繁殖（微型繁殖）的优点？实现作物脱毒为何选择顶端分生区附近？ 11.保持优良品种的遗传特性，高效快速地实现种苗的大量繁殖。 病毒极少，甚至无病毒 12.植物细胞培养的概念？ 12.是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其繁殖的技术。 13.初生代谢物和次生代谢物分别有哪些？ 13. 初生代谢产物：蛋白质,脂肪,糖类,核酸 次生代谢产物：小分子有机化合物（酚类、萜类和含氮化合物等），具体如生物碱(紫草宁、人参皂甙、紫杉醇)，在植物抗病、抗虫等方面发挥作用，也是很多药物、香料、色素等的重要来源。 14.单倍体育种的方法、原理、优点？ 14. 方法：花药离体培养得到单倍体幼苗，秋水仙素处理抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，染色体加倍得到稳定遗传（纯合子）的优良品种。 原理：染色体（数目）变异、植物细胞的全能性 优点：极大地缩短了育种的年限，节约了大量的人力和物力；大多数单倍体植株的细胞中只含一套染色体，染色体加倍后得到的植株的隐性性状容易显现，可作为进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料 15. 突变体获得的原理、方法？ 15.原理：基因突变和植物细胞的全能性。 在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断增殖的状态，因此它们容易受到培养条件和诱变因素（如射线、化学物质等）的影响而产生突变。从产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变