第六单元《认识图形》——《认识角》（同步练习）-二年级下册数学北师大版

北师大版数学二年级下册第六单元《认识图形》课时练习——《认识角》三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下图中有（    ）角。 A．4 B．5 C．6 2．一个角的大小与（    ）有关。 A．顶点的位置 B．两条边的长短 C．两条边叉开的大小 3．下列不是角的是（    ）。 A． B． C． 4．下列说法中错误的是（    ）. A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角 B．一个顶点和两条边能组成一个角 C．一条边和两个顶点能组成一个角 5．角的两边的张口越大，角（  ）． A．不变 B．越大 C．越小 二、填空题 6．数一数下面图形分别有几个角。 ( )个角   ( )个角   ( )个角 7． 记作( )，读作( )，它是一个( )角。 8．比直角小的角是( )，( )比直角大。 9．角的开口越大，角就( )。 10．填出角的各部分名称。 三、判断题 11．一个角有两条边，这两条边都是线段。( ) 12．角越大，角的边就越长。( ) 13．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。( ) 14．下图中两个角的大小不相等。( ) 15．左图中有3个角。( ) 四、作图题 16．画出一个角，并标出边和顶点。 17．找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．   18．请你把它补充完整，画成我们学过的图形． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【解析】略 2．C 【解析】略 3．C 【解析】我们可以紧扣角的概念中的“有公共端点”来判断一个图形是不是角。 【详解】角的静态定义：角是指具有公共端点的，以两条射线为界的平面部分。 角的动态定义：角是一条射线在平面内绕其端点的旋转量。并规定：射线的初始位置称为角的始边；射线的终止位置称为角的终边；射线的端点称为角的顶点。 故答案为C。 【点睛】角是平面几何中最基本的概念之一。学习和掌握角的有关知识对学好后面有关的平面几何知识有着十分重要的意义。对于角的认识，不仅要从静态的角度去认识它，还要从动态的角度去丰富对它的认识。 4．C 【分析】由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。据此解答。 【详解】依据角的概念可得： 一条边和两个顶点能组成一个角，说法是错误的。 故答案为：C 5．B 【详解】略 6． 4 3 3 【解析】略 7． ∠1 角1 锐 【详解】略 8． 锐角 钝角 【详解】略 9．越大 【解析】略 10． 【解析】略 11．× 【解析】略 12．× 【详解】略 13．× 【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大小不变。 【详解】由分析可知，角的大小与两边的长短无关。 故答案为：× 【点睛】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。 14．× 【分析】可以动手用两根硬纸条做一个活动的角，再把每根纸条折起一部分，进行比较，看角的大小是否改变了。 【详解】错误的主要原因是没有掌握“角的大小与边的长短没有关系”这一知识点。 故答案为：× 15．× 【解析】略 16． 【详解】略 17． 【详解】略 18． 【详解】根据平行四边形的特点画图即可． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $