2023学年人教PEP版三年级英语下册 Unit 5 第3课时 公开课教案

2023学年人教PEP版三年级英语下册 公开课教案 Unit 5第3课时 Let’s talk & Let’s play 教学目标 一、知识与技能 1. 理解并掌握“Can I have…?”“Thanks”“Here you are”等语言知识；理解“Can I have…?”“Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用。 2. 学生能够根据学习过的单词、句型做Let’s play部分的对话I don’t like… I like…注意名词复数形式。 二、过程与方法 本部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like…I don’t like…本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够使用正确的语音语调朗读对话。由于学生在上册的第五单元已经学过Have some…和Can I have some…?这两个句型，本课的重点应放在I like…/I don’t like…上面。 三、情感态度与价值观 1. 知道吃水果对健康有益。 2. 了解超市使用环保纸袋的做法 教学重点、难点 理解 “Can I have…?” “Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。“全身动作反应法”（TPR）通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1. 准备相关的图片和卡片。 2. 录音机和相关磁带。 教学过程 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　1. 游戏（滚雪球） 用句型I like …表达自己喜欢吃的水果，第一个学生只需说出一种水果，第二个学生则必须重复第一个学生说的水果，然后再说出一种水果，以此类推。 2. 游戏（眼力大比拼） 教师拿出学过的水果图片，把一张挖了一个圆洞的白纸放在水果图片上，移动白纸，让学生通过圆洞看到的部分猜出图片上是什么水果。教师注意在猜的过程中与学生交流，引导学生用英语表达自己看到的水果。 二、呈现新课 (Presentation) 1. 教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 　　教师说：“Look， there are many fruits. ”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。 　　2. 教师提问：“What do I  like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry， I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 　　3. 教师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some …?”教师回答：“Sure/Certainly， Here you are. ”反复示范后，让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。 　 4. 操练新句型。小组表演。各小组展示。 三、趣味操练 (Practice) 1. 传话游戏。 　　教师给每个小组一张句卡(Can I have a  pear?)， 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答：“Certainly， Here you are. ” 2. Let’s play A. 如课文图片示意，教师在黑板上画上水果转盘，请学生上台转动转盘并且用句型I don’t like…/I like…造句。 B. 学生两人一组，拿出水果卡片排成圆形，中间放一只铅笔当作转轴进行游戏。 四、扩展性活动（Add-activities） 1. 孩子们四人为一小组练习对话。各小组展示。 2. 和同学做游戏，表演Let’s play部分的对话，一人说一人在黑板上指出水果单词。看谁指得又快又准。 学科网（北京）股份有限公司 $