2023学年人教PEP版三年级英语下册 Unit 4 第5课时 公开课教案

2023学年人教PEP版三年级英语下册 公开课教案 Unit 4第5课时 Start to read; Let’s check & Let’s sing 教学目标 一、知识与技能 1. 通过复习检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。 2. 通过做题检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。 3. 通过歌曲检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。 二、过程与方法 本部分提供了本单元核心句型Where is…？Is it in/on/under…? 的认读活动，并把这些句子放在寻找Zip这一完整的情景中。在学完本单元主体部分而且学生消化吸收后，再复习本部分是非常恰当和有必要的。后面的检测能让教师了解学生的掌握程度，歌谣能激发学生学习的积极性和学习兴趣。所以学习本部分是本单元必不可少的环节。 三、情感态度与价值观 养成自己收拾书包、玩具的好习惯。 教学重点、难点 Let’s check 部分的检测练习。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。“全身动作反应法”（TPR）通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1. 准备相关的图片和卡片。 2. 录音机和相关磁带。 教学过程 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 复习对话。 Where is my…？Is it in your bag? Is it…? Yes/No，… Have a good time! 2. 出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。 3. 播放A部分Let’s do的录音，学生跟着录音做动作。 二、呈现新课 (Presentation) Start to read 1. 组织学生进行口头训练——看图提问。 2. 引导学生阅读句子并连线到图中相应的位置上。 Let’s check 1. 先请学生观察四幅图片，教师分别问船、帽子、小汽车、球在什么位置，学生回答。然后教师播放录音，学生完成练习。教师请几个学生说出答案。 2. 请一些学生说出玩具箱里的玩具，再请一些学生读出玩具箱旁的单词。小组讨论，在玩具箱旁的单词中，有哪些是玩具箱里的玩具。如果玩具箱里有这一玩具，就在该单词前的空格里打勾。 三、趣味操练 (Practice) 1. 复习所学的单词及句型，进行对话练习。 2. 练习Let’s sing部分的歌谣。 （1）教师播放歌曲，要求学生为歌曲配上动作。 （2）跟着录音节奏，边做动作边唱歌。 （3）小组练习并展示（教师可引导学生替换其他玩具）。 四、扩展性活动（Add-activities） 听录音，跟唱歌谣，并且表演给父母。 学科网（北京）股份有限公司 $