3.5.1 人体内的激素调节 课件-2022-2023学年济南版生物七年级下册

第一节 人体的激素调节 学习目标 生命观念 1.说出人体主要内分泌腺及它们所分泌的激素， 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 2.举例说明人素参体激与生命活动的调节。 科学思维 通过收集糖尿病和地方甲状腺肿的资料，进行分析，体验研究激素功能的基本方法。 态度责任 认同激素在人体生命活动中的调节作用。 外分泌腺 内分泌腺 ↑ ↑ 分泌物通过导管排出 分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处 探究问题一 内分泌腺和激素 名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺和外分泌腺的不同之处 ： 无 有 进入腺体内的毛细血管 由导管排出 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺 1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物通过导管排出的。 2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。 内、外分泌腺概念 1、人体的内分泌腺有哪些？它们分泌的激素分别是什么？ 2、你知道那些疾病与激素分泌异常有关？ 自主学习，观察思考： 人体内主要的内分泌腺 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 性腺(卵巢和睾丸） 内分泌腺 位置 功能 垂体 位于丘脑的下部 腹侧 分泌生长激素、 促甲状腺激素、 促性腺激素等 甲状腺 位于颈前部，喉和气管的两侧 分泌甲状腺激素 胰岛 散布于胰腺中 分泌胰岛素 垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能 激素的概念： 激素是内分泌腺分泌的，对身体有特殊调节作用的化学物质 激素调节的特点： 激素通过血液运送，在血液中的含量极少， 但是作用很大，主要是调节新陈代谢﹑生长 发育和生殖等生命活动。 探究问题二 几种主要的激素 1、下列腺体中不属于内分泌腺的是（　　） A．甲状腺 B．垂体 C．汗腺 D．性腺 2、内分泌腺是指（　　） A．分布在人体内部的一些腺体 B．分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体 C．分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体 D．分泌物分泌到人体内部的腺体 3、下列腺体中，属于内分泌腺的是（　　） ①唾液腺②垂体③皮脂腺④胰岛⑤甲状腺⑥汗腺． A．①②④⑤ B．③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②④⑤ C B D 对点训练 4、下列各腺体中，既属于内分泌腺，又属于外分泌腺的是 （　　） A．汗腺 B．胰腺 C．性腺 D．胰岛 5、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（　　） A．唾液腺、肠腺、垂体 B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C．甲状腺、胰岛、卵巢 D．唾液腺、皮脂腺、垂体6、下列选项中，不符合激素概念特点的是（　　） A．内分泌腺分泌 B．具有重要调节作用的物质 C．在血液中含量极少，但调节作用非常显著 D．将细胞的分泌物通过导管排出去 B C D 分析与讨论 资料一、某校生物科技小组将大小相同的蝌蚪分成两组，分别放到相同的环境中饲养，并且在其中一组的饲料里添加适量的甲状腺激素制剂。在喂养过程中，他们每天都认真观察蝌蚪的发育情况。结果发现在饲料里添加甲状腺激素制剂的一组蝌蚪，在较短的时间里就变成了小型的青蛙。 资料二、某宠物犬进来体温39℃ ，心率140次／分，手术摘除成年狗的甲状腺，犬会出现身体臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振等现象，手术摘除狗犬的甲状腺，犬除了出现上述现象外，还出现另一个明显的现象，那就是身体发育停止、按时服用甲状腺激素类药物，精神和食欲恢复正常。 分析讨论 1.为什么饲喂甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？ 2.手术摘除甲状腺的试验能说明什么问题？ 3.你认为甲状腺激素有那些生理作用？ 1、甲状腺激素的调节作用 （1）资料一： （2）资料二： 实验方案 1、将相同的蝌蚪分成等量的两组，放在相同的环境条件下饲养。 2、一组饲料里添加适量的甲状腺激素制剂，另一组饲喂等量的饲料 现象 实验组：蝌蚪提前发育成青蛙 对照组：蝌蚪正常发育 结论 甲状腺激素能促进生物的生长发育 方案 及现象 1、切除甲状腺前：体温、心率超出正常值，食欲旺盛，精神焦躁。 2、切除甲状腺肿瘤后表现：食欲正常，精神正常 结论 甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 1.甲状腺激素 分泌异常 成年：甲亢 幼年：呆小症 缺碘：地方性甲状腺肿(大脖子病） 主要作用 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲亢患者的照片 成人甲状腺激素分泌过多