第一单元 我们周围的物体 单元测试 一年级下册科学教科版

第一单元 我们周围的物体 单元测试 教科版科学一年级下册 一、填空题 1．空气中含量最多的气体是　 　其次是　 　。 2．按制作材料分,不在同一类的学习用品是　 　 。 ①新华字典 ②童话故事集 ③练习本 ④笔袋 3．物体可以分为　 　、液体和　 　三种状态。 4．在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是　 　，继续加入较多量的食盐后，发现有　 　，说明食盐不能再　 　了。 5．沙子是　 　，不是　 　。 6．生活中的观察工具主要有　 　和　 　。 7．白糖、盐和味精等会　 　在水中。 二、判断题 8．土块里有空气。（　　） 9．闻不认识的物体发出的气味的方法是扇闻。 10．油能溶解在水里。 11．空气和水的特征一模一样。（　　） 12．二氧化碳能使火熄灭是因为物体在燃烧的时候是和氧气发生化学反应而不是二氧化碳。 13．空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。 14．动物、植物、微生物都是构成自然界的物质。 三、单选题 15．霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的_______。 A．小水珠 B．冰块 C．小冰晶 16．下列物质能溶解在水里的是(　　)。 A．食用油 B．高锰酸钾 C．细沙子 17．下列物质中，可以通过闻气味辨认出的是(　　)。 A．盐水 B．白醋 C．凉开水 18．我观察到（　　）的现象，说明食盐在水中溶解了。 A．食盐沉到了杯子底部 B．杯子里的水面升高了 C．在水中看不到食盐了 D．在滤纸上留下了食盐 19．称量物体重量时，用(　　)做“砝码”最合适。 A．泡沫块 B．回形针 C．陶瓷碗 20．下列有关空气的说法中正确的是(　　)。 A．在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状 B．汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性 C．空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质 21．孔明灯(下图)能够飞上天空，主要是因为（　　） A．空气没有确定的体积 B．制作灯的材质受热会上升 C．空气没有固定形状 D．空气受热会上升 22．在地球周围包围着一层空气，我们叫它(　　) A．空气 B．气层 C．大气层 23．下列说法错误的是: (　　) A．馒头是一种发酵食品 B．物体运动的快慢可以用速度的大小来描述 C．水蒸气有确定的体积 D．风力是风的强度，气象上用风级来表示 24．下列说法不合理的是(　　)。 A．我们周围很多地方都有空气 B．水中也有空气，所以鱼能生存 C．冬天头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很清新 四、综合题 25．用分类法整理自己的书。(将正确的数字编号填在横线上) （1）语文类的书籍有：　 　、　 　、　 　 （2）数学类的书籍有：　 　、　 　 （3）音乐类的书籍是：　 　 （4）作业类的书籍有：　 　、　 　 26．把不等量的红糖溶于三杯水中，观察三杯溶液的特征。 （1）水的体积相同时，放入的红糖越多，溶液的颜色(　　)。 A．越深 B．越浅 C．越白 （2）放入红糖的量相同时，水的体积越大，溶液的颜色(　　)。 A．越深 B．越浅 C．越咸 （3）水的体积相同时，放入的红糖越多，溶液的浓度(　　)。 A．越大 B．越小 C．越重 27．想一想，选一选。(填序号) （1）要比较物体的轻重，(　　)更准确。 ①看一看 ②掂一掂 ③称一称 （2）下列分类是按(　　)分的。 ①形状 ②大小 ③单色或多色 （3）从不同的位置观察下列物体，形状不同的是(　　)。 ① ② 五、解答题 28．写一写水和水蒸气的相同点与不同点。 29．一杯盐水，一杯清水，你会用什么办法把它区别开来？ 30．说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？(至少写出两条) 31．把面粉、盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、盐和水的混合物。有办法把面粉从水里分离出来吗？写出办法。有办法把食盐从水里分离出来吗？请写出办法。 六、实验探究题 32．丁丁准备亮了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这三种物质在水中的溶解情况进行研究。 （1）丁丁想比一比在一定量的水中，谁溶解能力更强，为了实验尽可能公平，他应该做到的是　 　(可多选) A．用相同的勺子来取三种物质，每一勺要一样多 B．三杯水的水量不相同 C．每一份全部溶解完再放入下一份 D．三杯水要一样多 E．每