回归教材重难点13 区际联系与区域协调发展-【查漏补缺】2023年高考地理三轮冲刺过关（全国通用）

回归教材重难点13 区际联系与区域协调发展 区际联系与区域协调发展是人教版选择性必修第二册第四章的重点内容，主要包括流域内协调发展、资源区域调配和产业转移等内容。要求考生能够通过案例分析、数据采集、实地调查等方式，比较、归纳不同区域发展的异同（地理实践力）。能够根据不同类型区域的发展条件和现状，分类思考和分析区域发展问题及原因（综合思维、区域认知）。能够从人地协调的角度，对不同类型区域的发展路径作出简要解释（人地协调观），是高考高频考点。2022年海南高考的第14-15题，2022年湖北高考的第17题，2022年江苏高考的第19-20题等都对区际联系与区域协调发展进行了考查。 易错01 流域内协调发展 1.流域内水资源的综合开发 （1）河流的利用方式（经济效益）：修建大坝、水电站、船闸等水利工程，具体利用方式如下： 供水 建坝蓄水，保证农田常年灌溉水源和工业生产、居民生活用水 养殖 库区发展水产业，增加经济收入 防洪 湖泊、水库有效调节和稳定河流流量 发电 开发水能，促进流域高能耗工业发展 航运 修水库（保持水位平稳）、挖运河，增加通航里程和效益 旅游 建立风景旅游区，带动第三产业（游船制造业和经营业）发展 （2）流域的综合开发（经济效益）：流域的综合开发往往是以河流开发（河流开发普遍以梯级开发为主）为核心，并带动流域各种资源（土地资源、矿产资源、旅游资源等）的开发，从而促进流域三大产业的发展，同时使生态得以保护、环境得以改善，如下表所示： 农业 结合土地资源，因地制宜，发展农、林、牧、渔等产业 工业 结合矿产资源及廉价电力优先发展高耗能工业 旅游业 把保护环境和提高环境质量与旅游资源相结合，发展旅游业 （3）流域的生态保护（生态效益） 植树保护 保护山地水源涵养林，控制水土流失；改善库区生态环境 水源利用 合理分配各河段水源；保护水质，防治水污染 土地利用 建立自然保护区；调整农林牧业结构（退耕还林还牧）；治理采矿区土地生态 2.流域内水资源的状况分析 （1）流域水资源状况：流域水资源丰富程度主要看径流量的大小：径流量大，说明水资源丰富；径流量小，则流域水资源贫乏。 （2）流域内水资源供给状况分析：主要看流域内水资源的需水量与供给量之间的关系，而流域的需水量则取决于流域内的人口、城市及产业的分布状况。人口、城市密集，产业发达，则水资源需求量大，则会表现出水资源紧张状况。此外流域内的人类活动的不合理，也会导致水资源的浪费、污染、加剧水资源紧张状况。 3.流域内水资源协作开发的措施 （1）采取合理的工程措施进行开发利用 （2）采取科学合理的管理措施：流域的整体关联性特征决定了流域内水资源必须统一调度和分配。因此必须成立统一的管理机构，科学合理地进行水资源的统筹规划分配，即要兼顾流域生态用水，也要保证生产、生活用水。 （3）通过技术措施实现水资源的高效利用 ①推广节水技术，发展节水农业； ②推广节水技术，在工业生产中提高水资源利用率； ③发展治污技术，提高水资源污染的治理水平； ④发展循环经济，促使水资源循环利用。 4.流域协作开发的基本思路 基本途径 具体内容 主要目的 成立协作组织，统一规划管理 对全流域水资源、生态环境和经济发展进行统一规划与管理 摆脱贫困，加快经济发展，兼顾各国利益 水资源的协调利用与合理分配 公平合理使用水资源；区域水电开发与电力贸易 环境的协作保护与统筹治理 上下游国家协同治理生态环境问题 改善生态环境 易错02 资源区域调配 1.南水北调三种方案及其评价 方案 东线方案 中线方案 西线方案 优点 有京杭运河可以利用，工程量小，可调水量大 可自流供水，水质较好 可自流供水，水质好 缺点 黄河以南地势北高南低，需抽水北送；水质差；调水供给范围小 需挖掘渠道，工程量很大；占用农田多，迁移人口多 长江上游水量有限，只能为黄河上中游的西北地区和华北部分地区供水；工程量大 总评 最具现实意义 现实意义大 最具生态意义 2.南水北调工程的深远影响 积极 意义 （调入 区） 社会效益 改善调入区投资环境，为经济发展创造良好的社会条件，缓解城乡争水、工农业争水的矛盾，有利于社会安定 经济效益 促进调入区经济发展 生态效益 增加调入区城市生活用水和工业用水，美化环境。缓解地下水位大幅度降低和漏斗面积进一步扩大的趋势，控制地面沉降 不利影响 径流量减少 河口地区盐度升高，影响长江下游水质 可能引起长江泥沙淤积加重，使航道淤塞 工程沿线地区 给江淮沿线地区水生生物的生长带来不利影响 地下水位升高，土壤容易发生盐碱化 水质（东线） 位于长江下游，沿江