第三单元 在集体中成长 单元测试题 - 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．“上下同欲者胜，同舟共济者赢”这句话说明（ ） A．集体的力量是强大的，有利于我们获得成长 B．集体的生活带来温暖，我们要在集体中涵养品格 C．集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作 D．在集体中，每个人的角色不同，承担不同的职责 2．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。材料表明 A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活最大程度地展示了个性 D．集体生活决定了人生的成败 3．据报道，青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，个人应该 A．融入大集体，避免加入小群体 B．重视个性发展，减少集体行为 C．避免友谊沾染江湖义气，沦为小团体主义 D．在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义 4．下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ） A．小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球 B．班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加 C．学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威 D．泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学 5．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”此句告诉我们（ ） A．关爱集体，人人有责 B．要维护集体利益，服从集体的安排 C．要树立团队意识 D．集体利益重要，不必考虑个人利益 6．在社会生活中，我们不仅要树立合作意识，增强团队精神，而且要学会合作的方法，培养善于合作的良好品质。与人合作的首要原则是 A．合理分工、科学计划 B．有效指挥、相互配合 C．承担责任、履行义务 D．真诚合作、公平公正 7．考古文博学院的学生在老师带领下组成考古队，参加三星堆考古挖掘。学生刘某说，“在地上坐着写记录，一坐就是一天，屁股痛得不行。即使如此，在能够跟上老师的思维进行分析时，在第一次发掘出小小一粒铜渣时，那种喜悦之情会持续一整天。”何某说，“每个人都像一名科技工作者，一丝不苟，井井有条，这样的训练让我们受益匪浅”。这启示我们（ ） ①考古能提高我国科技整体水平②集体生活有助于培养我们负责任的态度 ③考古工作能锻炼一个人的意志④集体生活能让我们不断认识和完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ ） A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结 B．组内成员之间不需要竞争 C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免 D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力 9．在集体生活中，每个人都可以认识和了解他人的个性，也可以展现自己的个性。这就要求我们（ ） ①积极参与集体生活，不断完善和认识自我②包容他人的不同，学习他人的优点 ③积极参加共同的活动，把握机遇，自主发展④实现集体的共同目标，只保障个人利益 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 10．班长小宁和好友吐槽说：“临近考试，大家都进入了紧张复习阶段，老师让我帮助因病请假的小军同学补习功课；每天下午放学，学校组织我们到校门口做志愿者；还有……我简直顾不过来了。”如果你是他的好友，你会说（ ） A．在不同的集体，我们扮演相同的角色，承担不同的责任 B．面对不同集体的角色无法统一节奏时，可以和老师商量 C．在集体中要发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围 D．面对时间上的冲突，可以优先考虑自己的需求、兴趣爱好 11．在班级里，我们感受到集体的温暖，这份温暖体现于（ ） ①在集体中，我们被认可和接纳 ②在集体中，我们得到尊重和理解 ③在集体中，我们获得安全感和归属感④在集体中，我们彼此传递关爱 A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 12．在集体生活中，学会处理与他人的关系，应做到 ①心中有集体 ②识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损于集体利益的事 ③遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式 ④抑制自己的需求，满足他人的需求，以便维持一团和气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．时光是最无情的，再美的芳华在时光的长河中不过是短暂的一瞬。为此，某校开展了“不忘初心，不负芳华”的主题活动。不忘初心，不负芳华，让我们一起遇见更好的自己，就要（ ） ①自信自强，放飞青春梦想 ②品味情