4 三月桃花水（课件）部编版语文四年级下册

4 三月桃花水 1 1.认识“绮、和、谈”3个生字，正确理解“绮丽、回旋、应和”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。 3.联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。 学习目标 2 会认字 绮 qǐ 绮丽 和 hè 谈 tán 唱和 谈话 刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。 明洁：明净，洁净。 绮丽：形容华美艳丽；鲜明美丽。 回旋：指盘旋,绕着圈子来回地飞或转。 应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 纤细：非常细。 词语理解 有感情地自由朗读课文，边读边思考:三月的桃花水给你留下了什么印象？同桌之间说一说。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 课文开头的两个问句有什么作用？ 这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。 水声（清脆悦耳） 水面（明亮耀眼） 声音 光芒 啊，河流醒来了！ 拟 人 “醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 桃花水的声音 桃花水的样子 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？ 我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。 三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 把水中的浪花、旋涡当做“樱花”“酒窝”来写。 14 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； “裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。 第一次读的时候我的眼前出现的是清亮的桃花水，第二次读的时候我仿佛听到了它的声音，第三次读的时候我感受到了桃花水的勃勃生机。 读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：“三月的桃花水，是春天的竖琴。” 读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者表达了怎样的思想感情？ 三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。 课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。课文结构清晰，线索明朗，并让我们学会巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。 课堂小结 拓展延伸 如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么？ 结构梳理 三月桃花水 动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添 明洁的颜色 像丝稠，像明镜 流动的形态 舞动着朝霞向前 勃勃生机 $