Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16（教学设计）人教精通版英语五年级下册

教学设计 Unit3 We should obey the rules. Lesson16 一、教材内容与分析 本部分的内容是小组讨论我们再学校和家里应该怎样做和不应该怎样做，并根基学生的能力的不同通过画画或书写的形式制定出班规或家规。 主要目标语言： You should go to bed early. You shouldn’t read in bed. Keep your room clean. Do housework. Read in bed. Go home late. 二、课型（Lesson Type）：New lesson。 三、教学目标（Teaching Aims） A.知识与技能（Knowledge and Skills）： 1.能听、说、认读已学词组。 2.能在恰当情境中制定出班规和校规。 3.能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。 B.过程与方法（Process and methods）：利用教学图片、课件、自制词卡等教具开展结队活动（pair work）和小组活动（group work）。 C.情感态度价值观（Emotion Attitude and View of Value）：教导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，自觉遵守各项规则的良好品德。 四、教学重难点 A. 重点（Important/Main/Key Points）能听、说、认读已学词组，能在恰当情境中制定出班规和校规。 B. 难点（Difficult Points）：能在适当的情境中运用目标语言.You should……\You shouln’t ……..来表达应该做的和不应该做的事情。 五、教学方法（Teaching Methods）：讲授法Teaching method 六、教具、教学辅助手段（Teaching Aids） Blackboard、 Recorder、Multi-media、CAI、Computer、Projector，PPT课件。 七、教学过程（Teaching Procedures） Step1、热身/复习(Warming-up/Revision) 1）.师生问候。 2）游戏热身。 Step2、新课导入（Presentation） 1、 呈现情景。 T:As we konw, Peter is not a good boy at home. What does he often do at home?学生回忆15课的内容，并说出Peter在家的表现，老师根据学生的答案将相应的图片贴在黑板上。然后继续让学生回忆Peter的妈妈制定了哪些家规：What rules does Peter’s mum make for him?师根据学生的答案将相应的图片贴在黑板上。 2、 师出示词组： go to bed early. Keep your room clean. Do housework. Go home late. Get up . Makes a mess. Watch TV.学生阅读词组，并把它们放到相应的图片下。 Step3、趣味操练（Practice） 学习Let’s chant. Step4、拓展活动（Additional activities） 组织学生以小组为单位进行学校或家规的展示，并用 We should.......... We shouldn’t ..........做介绍。 Step5、作业（Homework） 为自己制作一份家规。 Step 6、板书 blackboard-writing Unit3 We should obey the rules. Lesson 16 You should go to bed early. You shouldn’t read in bed. Keep your room clean. Do housework. Read in bed. Go home late. 学科网（北京）股份有限公司 $