13.1《林教头风雪山神庙》课件78张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

小说基本知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 　　1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。　 　 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。 　　3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。 　　4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。 一．人物形象 二．故事情节 故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 开端  是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展  是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过 程； 高潮  是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段； 结局  是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 　三．环境描写 1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 4．环境描写的作用主要有： 　1）交待故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景，渲染气氛; 　2）烘托人物； 　3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。 　[考查要点] 1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。 　 2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。　 3．能分析小说人物形象的性格特点。　 4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。 5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。 　 6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。 古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情 施耐庵的《水浒》——最义 【业内评价】 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。 与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。 金圣叹： 1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。 艺术成就 其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。 2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。 3、《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。 《水浒传》人物绰号 108 36 72 梁山泊总兵都头领2员： “呼保义”——宋江      “玉麒麟”——卢俊义 小说不仅塑造了众多有血有肉、栩栩如生的人物形象，而且一百单八将人人有绰号。 掌管机密军师2员：    “智多星” ——吴用     “入云龙” ——公孙胜 一同参赞军务头领1员：    “神机军师” ——朱武 掌管钱粮头领2员：    “小旋风”——柴进　    “扑天雕”——李应  马军五虎将5员：      “大刀”——关胜        “豹子头”——林冲 “霹雳火”——秦明      “双鞭”——呼延灼  “双枪将”——董平 马军八骠骑兼先锋使8员： “小李广”——花荣      “金枪手”——徐宁  “青面兽”——杨志      “急先锋”——索超  “没羽箭”——张清      “美髯公”——朱仝  “九纹龙”——史进