第四课 探索认识的奥秘 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课探索认识的奥秘同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．培根说:“真正的哲学家应当像蜜蜂一样,从花园里采集原料花粉,消化这些原料,然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是(      ) A．理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用 B．理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料,并对其进行科学加工制作 C．感性认识是“香甜的蜜”,理性认识是“原料花粉” D．培根把抽象思维比作“香甜的蜜”,把形象思维比作“原料花粉” 2．动动嘴唇，唇语识别系统就能立刻分辨出你在说什么；纸质试卷，通过智能工具扫描，马上就能识别内容，批改给分；仅凭主人指令，智能家居就能实现语音购物、音乐播放……人工智能的发展不断刷新着公众对技术的认知。人工智能的出现表明(　　) A．人们可以根据自身的需要自由建立新的具体联系 B．实践受客观事物及其运动规律的制约 C．人们在实践中创造出自然中原来没有的新的物质生活资料 D．感性认识有待于发展到理性认识 3．1988年就有学者预言，宇宙中存在以超过每秒400公里速度“奔跑”的高速星，但直到2005年才被首次发现。后来，我国科研人员通过郭守敬望远镜和欧洲航天局盖亚空间望远镜取得的数据，发现了591颗高速星。这其中蕴含的哲理是(　　) ①认识来源于间接经验 ②实践能将认识转化为现实 ③实践推动着人类认识的发展 ④认识指导着实践活动的展开 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课，接续播撒航天梦、科学梦的种子。此次，三位“太空教师”给青少年们演示了水油分离等实验。地面上“一层油花浮在水上”是常态；空间站中水和油“分不开”、长时间保持混合态，是由于在微重力环境下密度分层消失了，也就是浮力消失了。上述现象佐证了（   ） ①真理是客观与主观的具体的历史的统一       ②实践活动具有主观能动性和社会历史性 ③思维和存在有同一性，思维能正确认识存在    ④人们对同一客观对象会有多个真理性的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“秀才不出门，全知天下事”告诉我们（   ） A．实践是认识的唯一途径 B．人们可以通过直接经验获得认识 C．人们可以通过间接经验获得认识 D．离开了实践人们也可以获得认识 6．如果我对你说，日落就是日升，你肯定不赞同我的观点。但如果我问你，当我们看到日落时，在地球另一端的人，看到的也是日落吗？你则认为当然不是，他们看到的不是日落而是日升。所以，日落是另一种意义上的日升。这启示我们（   ） ①人们形成对事物的准确认知需要依赖于自身条件 ②人所处的角度不同，对同一现象会有不同的认识 ③真理是相对的，任何真理都有自己适用的条件和范围 ④主客观因素会影响人们对客观事物本质和规律的判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．从实践的基本类型来看，我国收入分配制度的改革属于（   ） A．处理社会关系的实践活动 B．科学实验活动 C．认识事物的活动 D．变革自然的生产实践活动 8．中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明（   ） A．实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B．书本知识学习不如实践本身重要 C．理论对实践具有显著的推动作用 D．实践是改造社会和自然的直接现实性活动 9．马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提到，“没有自然界，没有感性的外部世界，工人就什么也不能创造。它是工人用来实现自己的劳动，在其中展开劳动活动，由其中生产出和借以生产出自己的产品的材料”。下面对这句话的理解正确的是（   ） A．只要有了自然界和感性的外部世界，工人就能够创造出产品 B．工人的劳动是人类最基本的实践活动，具有社会历史性特点 C．感性的外部世界为工人实现自己的劳动创造提供了客观条件 D．相较于工人主观能动地开展劳动，感性的外部世界更为重要 10．中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合中，两者蕴含相同哲学道理的是（   ） A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里；读书破万卷，下笔如有神 D．士别三日，即更刮目相待；画图临出秦川景，亲到长安有几人 11．某地有丰富的特色优质农产品，但因交通不便、信息闭塞，难以转化为群众收入。近年来，该地政府加大财政投入力度，通过网店、电商产业、电商创业、电商就业和电商入股等方式，促进电商和精准扶贫深度融合，发展几百个电商扶贫试点贫困村开办网店近千家，带动许多