7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

7.2　爱在家人间 《游子吟》 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖! 从这首古诗中，你感受到了什么？ 在我们的成长过程中，你还接受了 哪些人给你的爱？ 母亲对即将远行的孩子的挂念和不舍；儿子对母亲为自己日夜操劳的感恩之情。 此处超链接：歌曲《让爱住我家》 2 学习目标: 1.理解家庭中的亲情。 2.知道与父母产生矛盾冲突的原因。 3.掌握如何化解与父母的矛盾冲突。 自学导航 1.认识亲情（含义、原因、表现、变化） 2. 亲情产生碰撞（矛盾）的原因 3. 亲情产生碰撞的影响 4. 与父母沟通的技巧？ 请同学们认真阅读课本P76-83内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 1.在家庭中，你爱你所有的亲人吗？为什么？ 2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3.翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 01 体味亲情 《父子亲情》 思考：看完这个故事你有何感受？ 欣赏视频 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.亲情的含义： 给了我们生命 亲情是无私的付出！ 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 亲情是陪伴 亲情是什么？ 一 体味亲情 1.什么是家庭中的亲情之爱？ ◆每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2.亲情产生的原因? ①他们给了我们生命。 ②他们为我们的生活操劳。 ③他们分享我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 ④他们是我们生命中重要的影响者，是我们成 长的陪伴者和见证者… 把妈妈气“疯”的辅导功课 亲情表现 有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和… 但这都是亲情。 3.每个家庭的亲情表现不同 亲情，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会发生变化。但只要我们用心感悟，就会发现，家中的亲情仍在。 归纳 4、我们如何体味亲情？ 　①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。 　　②每个家庭的亲情表现不尽相同，往往因为其平常而被忽视，甚至否认。 　　③由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会发生变化。 合作探究 探究二　爱的碰撞 (一)微妙变化 交流与分享 思考：进入初中的我们和家人的关系也发生了哪些微妙的变化？ 合作探究 总结： 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 合作探究 (二)产生碰撞的原因、影响和化解方法 活动五：探究与分享(教材P79～80) 合作探究 合作探究 思考： 1．类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 2．想起这些，你心里的感受是怎样的？ 合作探究 总结： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 合作探究 活动六：探究与分享(教材P80～81) 思考讨论： 1．在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成教材P81表格。 合作探究 2．审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。 合作探究 合作探究 总结： 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 合作探究 探究三　沟通传递爱 活动七：探究与分享(教材P81) 合作探究 思考： 1．如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 2．反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 3．讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 合作探究 总结： 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 合作探究 活动八：方法与技能(教材P82 ) 合作探究 合作探究 总结：