拒绝暴力，让校园回归美好 初中主题班会课件

拒绝暴力，让校园回归美好 校园欺凌 s s AH 校园暴力，也叫校园欺凌，校园霸凌，指在校园内外学生间某一 方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体.语言及网络等手段实施欺负,侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害，财产损失或精神损害等的事件O 失控的校园 校园暴力多发生在中小学，分为单人实施的暴力，少数人暴力， 和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是 明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，以及网络上的语言暴力。 语言暴力 语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语 言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。 《悲伤逆流成河》 "语言伤害会给心理投下一种阴影，致使我们不再相信外 部世界，觉得这个社会是冷漠的、恶毒的，对社会产生一种 强烈的排斥感……” 邹泓（北京师范大学心理学教授） 自我中心，唯我独尊 家境不好，缺少关爱 反社会性人格障碍者 施暴者的心理特点， 2 3 4 校园欺凌的心理机制以及应对 攻击是一种人的本能。用理性控制，或者以积极健康的方式得以释放, 比如运动、艺术或工作。 校园欺凌是攻击者被攻击行为强化的一个结果。攻击会使攻击者得 到快感，如果不被阻拦，这种攻击的行为则会被快感强化。因此，校园欺凌大多是“长时间并重复”。 在第一次遭遇欺凌时就反抗。反抗不一定是直接的对抗，而是求助于家长、老师、其他同学，使施暴者的行为曝光，并受到一定的惩罚。学校、家庭、社会等有相关的完善的应对体系。 建立社交网络，强大社会支持系统。校园欺凌通常发生于力量不对等 的学生之间，比如身体、社交不对等。 韩国校园语言暴力宣传片 遭遇校园暴力时怎么做？ 1、保持镇定。 2、求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略性的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。 4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 5、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件或者其他冲突一定要告诉家长，不管遭遇了什么恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。 规范自己的行为，提升遵纪守法的意识，在平时学习和生活中互相理解互相包容，有一个良好的人际关系，形成健全的人格和健康的心理，做一个健康、阳光、文明的好学生，成长为一名遵纪守法，关爱他人，对社会有用的人才。 拒绝暴力, 让校园回归美好 感谢参与！ Lavf57.62.100 Lavf57.82.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.82.100 $