2023年浙江省杭州市中考生物实验探究题（第27题、32题复习第4课时）课件

生物实验探究复习（27题、32题） 激素调节： 缓慢而持久 神经调节： 快速而短暂 动物体的生命活动的调节包括体液调节（激素调节）和神经调节，并以神经调节为主 激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 由内分泌腺（没有导管）分泌，直接进入腺体的毛细血管内 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人体共有几个主要的内分泌腺？它们各分泌哪些激素？各有什么功能？激素分泌异常时会患什么病？ 内分泌腺 激素名称 激素的作用 分泌异常时 脑垂体 幼年时不足: 幼年时过多: 成年过多: 甲状腺 幼年时不足： 分泌过多： 肾上腺 胰岛 分泌不足： 分泌过多： 卵巢 睾丸 一、各种激素的作用 生长激素 控制人的生长发育 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症 甲亢 肾上腺素 加快心跳 的节奏，扩张通往肌肉的血管 胰岛素 促进血糖分解；加速血糖合成糖元 糖尿病 雌性激素 雄性激素 促进生殖器官发育，维持人的第二性征 哪几种激素与人体的生长有关？哪几种激素与生殖有关？ 低血糖 例1.（ 2019杭州—27）为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放人1~4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示： 第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。 请回答下列问题； （1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是 。 比较各组蝌钭的生长发育情况，从而比较甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 （2)根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是 ； （3)3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 。 ①其他条件相同时，一定浓度的甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用 ②甲状腺激素水平过高时会让蝌蚪死亡 甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素分泌，甲状腺激素不 足从而阻止蝌蚪发育成青蛙 人体的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？ 二、呼吸系统 呼吸道 肺 气体交换的场所 气体进出肺的通道，不能进行气体交换 鼻、咽、喉、气管、支气管 温暖、湿润、清洁空气、感受气味 气体和食物的共同通道 发音器官 分泌粘液，粘住灰尘和细菌，纤毛不停的摆动，送到咽部，通过咳嗽排出（痰） 1、肺与外界的气体交换 原理：呼吸运动 呼吸运动模拟实验 锥形罩 气球 玻璃管 橡皮膜 胸腔 肺 气管 横膈膜 分析橡皮膜向上推和向下拉时空气的进出 橡皮膜向上推，锥形罩体积变小，罩内气压变大大于大气压强，气球内气体被压出玻璃管 橡皮膜向下拉，锥形罩体积变大，罩内气压变小小于大气压强，空气从玻璃管进入气球 肋间外肌和膈肌 横膈膜 胸廓 肺 肺内压与大气压比较 气体进出 吸气 呼气 收缩 下降 变大 变大 肺内压小于大气压 进入肺 舒张 恢复拱形 变小 变小 肺内压大于大气压 肺内气体排出 时间 肺内压 分析甲、乙膈肌的状态 分析AB、BC膈肌的状态 甲膈肌舒张 乙膈肌收缩 AB膈肌收缩 BC膈肌舒张 2、肺泡与血液的气体交换 原理：气体扩散作用 肺泡适于气体交换的特点？ a、肺泡数目多，增大了气体交换的面积 b、肺泡外面包绕着毛细血管 c、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液间进行充分的气体交换 1、气体交换发生在什么部位？ 2、氧气的扩散方向？ 3、二氧化碳的扩散方向？ 4、经过气体交换后，血液成分发生什么变化？ 肺泡与血液之间 肺泡→血液 血液→肺泡 静脉血→动脉血 3、组织细胞与血液的气体交换 1、气体交换发生在什么部位？ 2、氧气的扩散方向？ 3、二氧化碳的扩散方向？ 4、经过气体交换后，血液成分发生什么变化？ 5、氧气进入组织细胞后发生什么变化？ 组织细胞与血液之间 血液→组织细胞 组织细胞→血液 动脉血→静脉血 呼吸作用氧化分解供能 原理：气体扩散作用 4、吸入气体和呼出气体的比较 项目 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他 在大气中的含量（%） 78 21 0.04 0.94 在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1 人体吸入的空气和呼出的气体之间有什么差别 ? 为什么会有这样的差别？ 氧气含量降低，二氧化碳含量升高，但氧气含量始终高于二氧化碳含量 组织细胞进行呼吸作用消耗氧